廣東教師招聘網-2021教師招聘考試教育綜合知識每日一練(3月8日)

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　　1.我國新課程改革中提出的課程三維目標是( )。

　　A.知識、智力、能力

　　B.基本知識、基本技能、基礎性學歷

　　C.知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀

　　D.知識、智力、情感

　　【答案】C

　　【解析】新課程改革中提出的課程三維目標是：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。故答案選C。

　　2.把兩個及其以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業輪流交替進行，在一節課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是( )。

　　A.分層教學

　　B.合作學習

　　C.小班教學

　　D.復式教學

　　【答案】D

　　【解析】此題考查復式教學的含義。復式教學是把兩個及兩個以上年級的兒童編在一個教室里，由一位教師在同一堂課內分別對不同年級的學生進行教學的組織形式。它的主要特點是：直接教學和學生自學或做作業交替進行。故答案選D。

　　3.學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現形式為( )。

　　A.自覺性

　　B.獨立性

　　C.創造性

　　D.主動性

　　【答案】C

　　【解析】創造性，是學生主觀能動性的最高表現。它體現在學生不僅具有自覺性和獨立性，而且有超越意識，如超越書本、超越教師、超越自我和群體等。故答案選C。

　　4.激發、維持和指引個體學習活動的心理動因或內部動力稱為( )。

　　A.學習需要

　　B.學習期待

　　C.學習動機

　　D.學習態度

　　【答案】C

　　【解析】學習動機是指引發與維持學生的學習行為，并使之指向一定學業目標的一種動力傾向。故答案選C。

　　5.不少學校開展“校園明星”評選活動，這里所使用的德育方法是( )。

　　A.說服法

　　B.榜樣示范法

　　C.情感陶冶發

　　D.實際鍛煉法

　　【答案】B

　　【解析】榜樣示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就影響學生，促使其形成優良品德的方法。故答案選B。

　　6.最優化教學理論的提出者是前蘇聯教育家( )。

　　A.喬姆斯基

　　B.維果斯基

　　C.烏申斯基

　　D.巴班斯基

　　【答案】D

　　【解析】巴班斯基在其著作《教學過程最優化》中提出的教學過程最優化是指在一定的教學條件下尋求合理的教學方案，使教師和學生花最少的時間和精力獲得最初的學習效果，得到最好的發展。故答案選D。

　　7.同一受測者在不同時間內用同一測驗重復測量，所得結果的一致性程度是( )。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區分度

　　【答案】A

　　【解析】測驗的信度是指一個測驗經過多次測量所得結果的一致性程度，以及一次測量所得結果的準確性程度。故答案選A。

　　8.奧蘇伯爾認知結構學習理論，認為學生學習知識的最佳方式是( )。

　　A.接受學習

　　B.發現學習

　　C.機械學習

　　D.合作學習

　　【答案】A

　　【解析】奧蘇伯爾從兩個維度對學習做了區分：根據學習進行的方式把學習分為接受學習與發現學習，又根據學習材料與學習者原有知識結構的關系把學習分為機械學習與意義學習，并認為學校情境中，學生的學習主要是有意義的接受學習。故答案選A。

　　9.下列心理過程中不屬于認知過程的是( )。

　　A.感覺

　　B.想象

　　C.記憶

　　D.情感

　　【答案】D

　　【解析】心理過程是心理活動的一種動態過程，是人腦對客觀現實的反映過程，包括認知過程、情緒情感過程和意志過程三個方面。其中，認知過程包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等，ABC屬于認知過程，D選項屬于情緒情感過程。故本題選D。

　　10.“以僧為師，以(書)吏為師”是古代( )教育的一大特征。

　　A.埃及

　　B.中國

　　C.英國

　　D.法國

　　【答案】A

　　【解析】“以僧為師”“以吏(書)為師”是古代埃及教育的一大特征。農民子弟與學校是無緣的，奴隸子弟更沒有受教育的權利。故本題選A。

                   

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（編輯：廣東華圖）