2021年廣東教師招聘筆試-中學教育綜合知識之人格理論

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　　2021上半年中小學教師資格證考試報名已經結束，報名成功的小伙伴要開始進行筆試復習了，筆試時間在3月13日，算下來還有一個多月的時間了，該如何復習呢？

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　2021上半年教師資格證考試科目|考試時間

　　具體考試科目及時間安排如下：

時間 類別	3月13日（星期六）
	上午	下午	下午
	9:00-11:00	13:00-15:00	16:00-18:00
幼兒園	綜合素質（幼兒園）	保教知識與能力
小學	綜合素質（小學）	教育教學知識與能力
初級中學	綜合素質（中學）	教育知識與能力	學科知識與教學能力
高級中學			學科知識與教學能力
中職文化課
中職專業課
中職實習指導

特質理論	奧爾波特	共同特質	在某一社會文化形態下，大多數人或一個群體所共有的、相同的特質
		個人特質	首要特質	一個人最典型、最有概括性的特質
			中心特質	構成個體獨特性的幾個重要的特質；5—10個
			次要特質	不太重要的，往往在特殊情況下才表現出來的特質
	卡特爾	個別特質和共同特質；表面特質和根源特質（16種）；體質特質和環境特質；動力特質、能力和氣質特質
類型理論	希波克拉底的體液說		血液、黃膽汁、黑膽汁和黏液
	巴甫洛夫的高級神經活動類型說	高級神經活動類型		高級神經活動過程
		不可遏制型		強、不平衡
		活潑型		強、平衡、靈活
		安靜型		強、平衡、不靈活
		抑制型		弱
	蓋倫的現代氣質類型說	膽汁質	粗枝大葉、爭強好斗、表里如一、魯莽冒失
		多血質	思維敏捷、活潑好動、善于交往、缺乏耐心和毅力、見異思遷
		黏液質	思維靈活性較差、安靜穩重、沉默寡言、自制力強、死板、按部就班
		抑郁質	細膩持久、抑郁、多愁善感、想象豐富、孤僻離群
	氣質差異的教育意義		（1）克服氣質偏見；（2）根據學生的氣質特質因材施教；（3）指導學生自我分析、自我調控；（4）根據學生的氣質特點進行職業指導

　　【試題示例】

　　1.【單選】某學生活潑、好動、樂觀、靈活、喜歡交朋友、愛好廣泛，但穩定性差，缺少耐性，見異思遷。他的氣質類型屬于( )。

　　A.多血質 B.膽汁質 C.黏液質 D.抑郁質

　　1.【答案】A

　　【解析】本題考查的是多血質的特點。多血質的特點是：感受性低，耐受性高，不隨意反應性強，可塑性強，情緒興奮性高，外向。故本題選A。

　　2.【單選】小高平時安靜沉穩，喜歡沉思，考慮問題全面，情緒不易外露，善于忍耐與克制自己，但反應緩慢，對新環境的適應能力較差。小高的氣質類型最可能是( )。

　　A.黏液質 B.多血質 C.膽汁質 D.抑郁質

　　2.【答案】A

　　【解析】本題考查的是黏液質的特點。黏液質特點是安靜踏實穩重，自制力強，比較死板，缺乏生氣。需要注意區分的是抑郁質的特點，主要體現為行為孤僻，不善交際，多愁善感，適應性差，性格明顯內傾。小高的氣質更偏向于黏液質，故本題選A。

　　3.【判斷】李老師發現小紅平時較敏捷，上課答題時容易臉紅，讓小紅做決定時她會顯得優柔寡斷，她也不怎么和其他學生來往。小紅的氣質類型最有可能是多血質。 ( )

　　3.【答案】×

　　【解析】多血質的特點有：感受性低，耐受性高，不隨意反應性強，可塑性強，情緒興奮性高，外向。抑郁質的學生行為孤僻，動作遲緩;多愁善感，體驗深刻，情緒不易外露，敏感多疑，情感細膩，具有很高的感受性，善于察覺別人不易發現的細小事物。小紅的特點不符合多血質氣質類型，屬于抑郁質。故本題錯誤。

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（編輯：廣東華圖）