教師招聘面試：結構化、試講、說課如何區分？
2020-05-28 13:52 廣東人事考試網 來源：廣東華圖 
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目前，教師招聘的面試形式有結構化、試講、說課這幾種形式，很多同學分不清楚，接下來華圖老師幫你認識他們。
【定義】
結構化面試是當前面試實踐中應用最廣的一種面試方法，一般教師招聘考試面試主要采取這種方式。需要注意的是，教師招聘考試中的結構化問答有一類教育教學理論與學科專業知識題。
說課是指教師在備課基礎上，于授課前面對領導、同行或評委主要用口頭語言講解具體課題的教學設想及其依據的一種教研活動，它是教師將教材理解、教法及學法設計轉化為“教學活動”的一種課前預演，也是督促教師業務文化學習和進行課堂教學研究、提高業務水平的重要途徑，還是評估教學水平的有效手段。
試講又叫課堂教學，是在有限的時間內，教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式�？疾榈氖墙處煹木C合能力。
【區別】
| 說課 | 試講 | 結構化 | |
| 對象不同 | 與老師之間 | 與學生之間 | 與考官之間 |
| 行為特點 | 課前行為 | 課堂行為 | 考試行為 |
| 流程區別 | 1、說教材 2、說學情 3、說教學、學法 4、說教學過程 5、板書設計 | 1、課程導入 2、新授課程 3、鞏固練習 4、課堂小結 4、布置作業 | 1、進場 2、入座 3、答題 4、離場 |
| 得分要點 | 重點在于“背”出特色 | 重點在于“演”出風格 | 重點在于“說”出新意 |
| 考試內容 | 教材某一章節 | 教材某一章節 | 1、自我認知 2、綜合分析 3、人際溝通 4、組織管理 5、應急應變 6、教育教學 |
| 提高方法 | 熟悉教材，掌握方法 | 熟悉教材，掌握方法 | 掌握方法，拼命說！ |
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