2019教師資格證面試在即，教師資格證結構化面試題考前佛腳確定不抱？

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　　2019上半年教師資格證面試準考證打印時間為5月13日-19日，面試時間為5月18日-19日，也就是說明后天就是教師資格證面試時間了，很多小伙伴都是最近都來不及認真備考，別緊張，下面和小編一起來看看幾道教師資格證結構化面試試題，熱熱身!

　　有人認為學校是德育教育的重陣地，應以德育為重;而有人卻認為學校應該注重培養學生創新性。請就這兩種觀點展開討論。

　　參考答案:

　　黨的十六大明確新時期的教育方針是“育人為本、德育為先、能力為重、全面發展”，因此要培養全面發展的人才，就必須德育教育與創造性培養齊頭并進，而不是要更偏重哪方面教育。一方面，素質教育堅持德育為先。這是推進素質教育，落實以人為本的要求。學校教育要以養成教育為主線，培養學生良好的行為習慣，使學生學會做人，學會學習，學會誠信，為培養素質人才打下堅實的基礎。另一方面，素質教育要求學校要注重學生的創造性培養。創新是一個國家和民族發展的動力和源泉，新課程改革提出以提高整個中華民族素質為目標的素質教育，其宗旨是“要以培養學生的創新精神和實踐能力為重”，培養出創造性的人才。因此，在日常教學中激發學生的創造潛能，培養學生的創造性，是每一個學校教師都必須面對的一項重要工作。綜上所述，不論是學生的德育教育，還是創新能力的培養，都是國家實行新課改、推進素質教育、培養二十一世紀所需要的具有良好的人文素養和科學素養的人才的重要內容。在學校教育當中，我們應該德育教育和創新能力教育并重，不可偏廢任何一邊。

　　有些老師沒有學過系統的教育知識，這樣的老師對學生有什么影響?

　　參考答案:

　　所謂教育知識是指教師需要具備的教育學、心理學、教育史、心理輔導、課堂組織等各方面專業的知識。老師是傳道授業解惑之人，承擔著教書育人的使命。如果老師沒有學過系統的教育知識，對學生的學習、身心健康的發展都會有影響。第一，教師是知識的傳授者，教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，怎樣因材施教。如果沒有系統的教育知識作為支撐，教師就不能很大好的按照學生的身心發展特點，實施科學性的教育，這就會影響學生的學習效果。例如，教師要懂得正強化、負強化、懲罰、消退等教育方法的使用，要能夠結合學生的特點，有針對性的使用教育方法。第二，教師是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者。教師必須要掌握學生發展的心理特點，進而更好的對學生進行引導，糾正學生的不良行為習慣，采用多種方式對學生進行德育教育。如果教師沒有教育知識，就不能了解學生的特點，進而無法采取有效的教育措施。第三，教師需要對學生進行心理疏導。學生難免會出現各種各樣的心理問題，教師如果不懂得心理學知識，就無法識別學生的心理問題，更無法及時采取有效的措施對學生進行引導，就會引發更嚴重的一系列的問題。

　　你怎么看待學生的隱私問題?

　　參考答案：

　　有個人隱私是一件很正常的事，每個人都有自己的隱私。所以，我認為老師要允許學生有隱私，并尊重學生的隱私，不偷窺學生的隱私，比如不偷窺學生日記，不偷看學生信件等。一方面，《中華人民共和國教師法》中明文規定教師的教育教學權與學生的隱私權，二者都有合法的權利來源。因此教師應遵守職業道德，尊重學生隱私，不偷窺。另一方面，學生是獨立的個體，且是發展中的個體，具有人格的獨立性和思想的獨立性，對事物有自己的想法，內心有自己的“小天地”，這是學生的身心發展的特點，教師應當充分尊重學生的這種客觀發展規律。除此之外，如果教師強行干涉學生隱私，必然會引起學生的逆反，進而影響到的師生關系，不利于教育教學工作的開展。由此可見，我認為教師應該從多方面著手尊重和保護學生的隱私。一是教師要尊重學生人格的獨立性，把學生當成獨立意義的人。二是在沒有征得學生同意的條件下不要暴露學生個人信息，比如學生的家庭隱私、情感隱私、生活隱私等。

　　如果你考上了教師，今后你有什么職業規劃?

　　參考答案:

　　凡事預則立，不預則廢。尤其是對一名年輕新教師來說，未來的工作可能充滿挑戰，但我不會因此而退縮。為了能讓自己更快更好的成長和發展，成為領導放心、家長認可、學生喜歡的教師，我會認真規劃未來，從短期，中期和長期三個方面給自己提出要求。首先，我的近期規劃是盡快融入新的工作環境，熟悉同事并營造和諧的工作氛圍，掌握自己工作所需的基本知識和方法技能，通過仔細研讀課程大綱，認真備課，廣泛吸取同事和領導的意見和經驗，不斷完善課程內容，提升教學技能，邁好教師生涯第一步。其次，我的中期規劃是不斷學習，夯實理論基礎并提高自己的業務水平和工作能力，認真開展教研工作，積累教學經驗、積極參與科研任務實現質的提升。最后，我的長期規劃是關注學生的點滴變化，理解學生，欣賞學生，并針對他們的個性特征因材施教，成為學生信賴的朋友與導師。同時，我也會積極推進班級或者學校建設，實現組織目標，為教師事業作出積極貢獻。

　　談談怎么才算是一節好課。

　　參考答案：

　　關于到底什么樣的課可以稱為好課，我認為每個老師心中都有自己的標準。就我對于課程的理解，我認為一堂好課至少應該教學目的明確、課程內容正確、教學方法得當、課程結構合理，此外還需要講究語言藝術，合理利用板書和多媒體對教學進行輔助。要想講好一堂課，我認為最重要的是要有科學、合理、明確的教學目的。因為教學目的指引了整堂課程的設計和實施。如果目標不清晰或者不科學，就可能讓學生感到迷惑，甚至是錯誤教導學生。合理教學目標的制定，不僅要符合國家最新的課程標準的要求，還要充分考慮學生的年齡特征和學習實際情況。并且，課堂上的一切教學活動都應嚴格圍繞教學目標來進行。當然，正如一開始我所說的，課程的內容、教學方式、教學語言等等都是影響課堂的重要因素。要想講好一堂課，除了要不斷學習以外，更需要不斷實踐與思考�？傊�，教學是一門技術，又是一門藝術，我會努力將我的課堂做得既像科學技術那樣嚴謹，又像藝術創造那樣靈動。

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