德育途徑是指學校教育者對學生實施德育時可供選擇和利用的渠道，又稱為德育組織形式。

　　中小學德育途徑主要有：

　　思想政治課與其他學科教學，這是學校有目的、有計劃、系統地對學生進行教育的基本途徑。學校工作以教學為主，教學是學校教育的主要組織形式，教學具有教育性。

　　社會實踐活動，學生的思想品德是在活動和交往中形成，并通過活動和交往表現出來的。通過社會實踐活動有助于培養學生各種良好的品德和弘揚良好的道德風尚。

　　課外、校外活動是整個教育體系中一個必不可少的組成部分，它不受教學計劃的限制，是向學生進行德育的一個重要途徑。課外、校外活動具有豐富多彩的內容和靈活多樣的形式，可以讓學生根據興趣、愛好自愿選擇參加。

　　共青團組織的活動，共青團是青少年學生自己的集體組織，通過自己的組織進行德育，有利于調動學生的積極性和創造性，培養主人翁意識以及自我教育和管理的能力。

　　校會、班會、周會、晨會、時事政策的學習，校會是學校組織的全校師生參加的活動，班會是班級組織的全班同學參加的活動。這能經常持久地潛移默化地影響學生，能及時地、有針對性地解決學生的思想問題。周會每周一次，主要對學生進行社會主義道德教育和時事政策教育。晨會一般在每天早晨進行，對隨時出現的問題予以及時解決，是對學生進行品德教育的重要形式;時事政策學習是國情教育的重要途徑。

　　班主任工作，班級是學校教育工作的基本單位，班主任是班級教育系統的主導力量。通過班主任，學�？梢詮娪辛Φ毓芾韺W�；鶎訉W生集體，教育每一個學生，更好地發揮上述各個德育途徑的作用。

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關鍵詞閱讀： 初中教師資格證 中小學德育的途徑

（編輯：廣東華圖）