一般認為，態度與品德的形成過程經歷依從、認同與內化三個階段。

　　依從主要包括從眾和服從兩種。從眾是指人們對于某種行為要求的依據或必要性缺乏認識與體驗，跟隨他人行動的現象。服從是指在權威命令、社會輿論或群體氣氛的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為。

　　依從階段的行為具有盲目性、被動性和不穩定性，隨情境的變化而變化。處于依從階段的態度與品德，其水平較低，但卻是一個不可缺少的階段，是態度與品德建立的開端環節。

　　認同是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為與他人相接近。認同包括榜樣認同和偶像認同兩個方面。與依從相比，認同的行為具有一定的自覺性、主動性和穩定性等特點。

　　內化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。在內化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性，表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。此時，穩定的態度和品德即形成了。

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關鍵詞閱讀： 初中教資 態度與品德學習

（編輯：廣東華圖）