形式運算階段一般是11歲-16歲的少年，這一階段學生的思維超越了對具體的可感知事物的依賴，使形式從內容中解脫出來，進入了形式運算階段。這一階段學生心理發展的主要特點是：抽象邏輯思維，能從多種維度對抽象的性質進行思維活動，個體推理能力得到提高;能夠進行假設性思維，采用邏輯推理、歸納或演繹的方式來解決問題;思維是以命題形式進行的，并能發現命題之間的關系;能夠理解符號的意義、隱喻和直喻，能夠做一定的概括，其思維發展已經接近成人的水平。抽象邏輯思維是這一時期學生的主要特點，如果在做題時看到高層次的能力，大部分就是形式運算階段的學生特點了，所以大家做題時也要靈活的選擇哦。

　　值得注意的是，皮亞杰的認知發展階段的這幾個階段是按順序發展的，考生不能顛倒記憶哦，一定要熟練掌握每個時期的發展特點才能準確做題。

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關鍵詞閱讀： 初中教師資格證 形式運算階段

（編輯：廣東華圖）