記憶的過程中的第三個環節包括兩部分，再認和回憶。

　　再認就是指經歷過的事物重新出現時能識別它是過去經歷過的事物的現象。例如，之前背過的知識在選擇題時能選出來;我們能一眼認出久別重逢的摯友等。

　　再認受識記保持的鞏固程度的影響，也受當前客觀對象與以前經歷過的事物的相似程度的影響。識記、保持越鞏固，再認越容易;相似性程度越高，再認越容易。

　　回憶也叫再現，這里就�？荚僬J和再現的區別，再現就是指經歷過的事物不在面前時，也能夠在頭腦中浮現的現象。例如，闊別多年的親人，只要有人提及他們，我們就會想到他們的音容笑貌;曾經吃過香蕉，有人提起香蕉，我們就能想起香蕉的顏色和味道等。根據再現有無預定目的，可以將再現分為無意再現和有意再現，無意再現是沒有預定目的，也不需要意志努力，自然而然發生的再現，如“睹物思人”;有意再現是有一定的目的，需要一定的意志努力，自覺發生的重現，如“冥思苦想”。

　　以上是關于初中教師資格證心理學中如何理解再認與再現的解答。詳細信息你可以登陸廣東公務員考試網。如有疑問，歡迎向華圖教育企業知道提問。點擊咨詢>>>

---

　　特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華圖問答平臺(http://www.huangmaoz.com/ask/)所提供的信息為非商業性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。關注廣東華圖教育微信gdhtgwy，政策問題實時答，考試信息不漏看。

　　華圖問答平臺所收集的問答內容來源于互聯網，僅供學習交流使用，不構成商業目的。版權歸原作者所有，如涉及作品內容、版權和其它問題，請與我們取得聯系，我們將在第一時間處理，維護您的合法權益。

關鍵詞閱讀： 心理學 初中教師資格證

（編輯：廣東華圖）