教育的社會屬性主要有：永恒性、歷史性和相對獨立性。

　　永恒性就是說教育是一直存在的，只要人類社會存在，就存在教育，教育與人類社會共始終。這里在出題時也經常出現各種陷阱，要充分理解這句話，教育與人類共存亡，如果沒有了人類也就沒有了教育。如果說沒有了國家就沒有了教育這是不對的，因為國家滅亡了，但是人類社會依然存在。

　　教育具有歷史性，它強調的是不同社會或者同一社會不同歷史階段，教育目的、內容等不相同，這就是教育的歷史性。這里也是需要大家理解性記憶，光知道教育的這幾個屬性，還要會做題才可以。比如，我國封建社會培養的忠君愛國的人才，而社會主義社會培養的實用人才，不同歷史階段，教育的目的不同，這里就可以選教育的歷史性了。

　　教育具有相對獨立性，指的是雖然政治、經濟制約著教育的發展，但是教育也有自身的發展規律。教育的相對獨立性主要表現在教育具有質的規定性、歷史繼承性、不平衡性等三個方面。質的規定性指不論教育的形式怎么去改變，它都是有目的地培養人的社會活動;歷史繼承性強調的是我們在教育下一代時往往會保存和傳遞以往的經典文化，也就使得精華得以保存;不平衡性表現在教育可能超前或者滯后于政治經濟的發展。

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關鍵詞閱讀： 初中教師資格證 教育的社會屬性

（編輯：廣東華圖）