進面名單出爐！2024國考補錄面試名單_國考面試形式有哪些內容
2024-01-19 16:00 廣東公務員考試網 來源：廣東華圖教育 
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2024國家公務員面試名單已經發布，面試會采取何種形式暫時未知，但據往年面試情況，國家公務員考試面試形式主要分為：結構化面試、無領導小組討論面試以及結構化小組面試三種形式。為了讓伙伴們快速查到2024年國考面試公告及面試名單等相關事項，國家公務員考試網是官方網站為大家整理了2024年國考國稅面試公告、國考面試題型及框架信息匯總，以供大家參考：
>>>2024年國家公務員考試面試公告/名單<<<
2024江西國考面試已經開始，華圖教育提醒各位考生，近年來面試環節專業考察力度加大，考生要多了解報考崗位及系統的相關情況，捉緊時間備考！同時，國家公務員局考試網還整理了國家公務員面試各系統崗位考情考務和備考技巧，供大家參考，在此華圖小編預祝各位考生成功上岸！
2024國考招考單位非常多，各單位面試形式、面試時間也不盡相同。國考的面試形式相較于“省考”“市考”等面試來說，面試形式更為多樣，準備起來難度也更大一些。并且國家公務員的面試形式也不斷推陳出新，讓很多考生難以招架。
所以，對于考生來說，了解面試內容、面試形式、面試注意事項是至關重要的。下面將詳細介紹2024年國考面試的流程、題型、答題技巧以及注意事項，幫助考生更好地備考。
1、結構化面試
結構化面試在國家公務員面試中比較常見，比如鐵路公安、海事局、國家統計局調查總隊等部門一般采用結構化的面試形式。
結構化也稱標準化面試，是指針對要測評的內容事先進行精心設計，提前列好需要提問的問題，面試時嚴格按照事先準備好的問題提問，并根據應試者回答內容的適當性進行評價。簡單說就是測評要素、面試試題、實施程序、評分標準、考官組成等都事先進行規范性設計的一種面試測評方法。常見測評要素主要包括綜合分析能力、計劃組織協調能力、應急應變能力、人際管理能力、解決問題能力、言語理解與表達能力、崗位匹配性等。
結構化面試綜合性較強，需要考生有較強的理論素養和清晰的答題邏輯，考生在備考中既要全面熟悉了解各類題型的命題特點和考查方式，也要注重各種訓練，方能脫穎而出。比如審題訓練，以便做到快速抓準問題;思維的靈活發散性訓練，以便實現個性化作答等。
2、無領導小組討論面試
除了結構化面試形式，無領導小組討論面試也是國家公務員面試中常見的一種面試形式。比如，中國浦東干部學院、中共中央組織部、中華全國總工會等部門一般會采用無領導小組討論的面試形式。
無領導小組討論面試是一種集體面試方法，通過給一組應試者一個可供討論的問題，讓應試者在規定的時間內進行討論，從而觀察與評價應試者的基本能力與基本素質。無領導小組討論一般包括個人陳述、自由討論、總結陳詞三個環節。通過這三個環節綜合觀察考生的理論素養、語言表達、組織協調、團隊合作、應急應變等能力，以此判斷考生是否符合崗位要求。無領導小組環節多樣、考查靈活、備考難度較大，特別是對于較為內向的考生，很可能在自由討論環節一句話都插不上，進而錯失展示自己的機會。因此，更需要多加練習，進而掌握更多的應對技巧。
3、結構化小組面試
結構化小組面試是一種新興的面試形式，結合了結構化面試和無領導小組討論面試的特點，面試難度加大。稅務局、上海海關(2021年采用結構化小組)、國家機關事務管理局等部門一般采用結構化小組的面試形式。
結構化小組面試要求一組測評者(一般是3-5人)，在規定的時間內依次作答結構化面試題目(一般是3-5道)，并互相點評回應的一種面試測評方法，從而測查考生從事機關工作所需的基本能力和基本素質。也就是說，考生除了作答既定題目之外，還需按照一定的順序對除自己以外的其他兩位考生進行點評，其他兩位考生需要按順序回應。點評和回應環節不僅是智商的博弈、更是情商的對壘、思維的碰撞，不是簡單粗暴的“互懟”，要把握好“度”。
結構化小組不僅關注考生的理論素養，也會關注考生的傾聽、點評、回應的能力，考查更為全面、靈活、操作難度大，需要考生們在掌握結構化題型的基礎上，訓練點評和回應技巧，真正點出問題、回應問題。
2024年國家公務員筆試成績已出，現階段不少小伙伴最關心的問題肯定是：面試要如何備考才有把握上岸？
為了解答小伙伴們的疑問，小編已經整理匯總了2020年~2023年國家公務員各崗位最低進面分數線了，大家可以參考對照一下往年的崗位最低進面分數線，看看自己報考的崗位競爭在什么范圍內，做好面試備考。
掃碼回復國考領取，2024年國考歷年進面分數線、面試白皮書、歷年面試考題
2024年國家公務員考試面試題精選之證監會
【普通結構化】
第一題：
你是單位新人，處長讓你完成老同志做了一半的工作，要求兩天內完成。你發現自己對這項工作不是很熟悉，并且你與老同事之前的工作思路有分歧，和他商量也沒有達成一致。你怎么辦?
【思路點撥】
1.審題：本題的主要任務是在兩天內完成老同志做了一半的工作，遇到的困難有兩點：一是不熟悉工作，二是思路有分歧。因此，當務之急是要熟悉工作，統一思路，完成工作。
2.分析：第一步，簡述看法。結合 “新人”身份，客觀看待自身經驗不足等問題，展現謙虛姿態。第二步，重點談做法。結合當下實際，先尋求自我突破，例如，可以快速熟悉工作，深刻自我反思，梳理工作思路等;隨后，聯系老同事，溝通分歧點，達成統一意見;最后，如期完成工作，并總結經驗。
【答題要點】
1.明確態度。作為新人要意識到經驗不足、不熟悉工作這一客觀情況，理解分歧，以工作為重。
2.熟悉工作。結合處長的工作要求，梳理老同志完成一半的工作，結合與老同志的溝通情況，熟悉工作內容，領會工作精神。
3.自我反思。(1)意識到我作為新人經驗不足、對工作不熟悉導致不能理解老同志的工作用意，要以工作為重，調整好心態。(2)梳理自己的工作想法，找到與老同事的分歧點，領會老同事工作思路，統一思想。
4.開展工作。制定好兩天內的工作計劃，向領導匯報聽取意見。提高工作效率，加班加點完成工作，工作中如有創新性成熟想法也可提出。
5.總結反思。明確定位，謙虛好學;積累工作經驗不斷成長。
2024江西國家公務員面試已經開始，考生們已經投入到緊張的面試備考中，廣東華圖教育在此整理了2024國家公務員考試面試模擬試題，供大家練習和參考。
熱點背景
教育部等七部門印發了《農村義務教育學生營養改善計劃實施辦法》(以下簡稱《辦法》)�！掇k法》明確將國家試點地區更名為國家計劃地區，地方試點地區更名為地方計劃地區，這意味著營養改善計劃由試點進入到常態化，經濟欠發達地區農村義務教育學生的營養餐供給將得到持續保障。
值得一提的是，營養改善計劃被賦予了新的教育內涵，新增勞動教育、感恩教育要求。各地各校要以實施營養改善計劃為載體，指導學生有序參與集體分餐、餐具回收、垃圾分類、清潔打掃和用餐秩序維護等勞動實踐活動;要利用多種渠道、采取多種方式有效開展感恩教育，引導學生懂得珍惜、學會感恩，不斷厚植愛國情懷、培養奉獻精神。新增的教育要求賦予了營養改善計劃更深層次的教育意義，對于計劃的順利推行、良好輿論氛圍的營造都具有積極意義。
模擬試題
教育部會同國家發展改革委等部門，制定并印發了《農村義務教育學生營養改善計劃實施辦法》，明確自2022年秋季學期起，將“營養改善計劃國家試點地區”更名為“國家計劃地區”，地方試點地區也相應更名為地方計劃地區，對此，你怎么看?
參考答案
1.表明觀點。
經過十余年的營養改善計劃試點來看，取得了不錯的成績，也從試點過程中積累許多寶貴的經驗，不僅改善學生營養狀況，促進學生健康成長，而且試點實施的同時組織開展“陽光廚房”“綠色食堂”等創建活動，改善學生的就餐條件，此外，實施過程中，各地采取就近采購食材、建設生產配送基地等方式，推動了學校農產品需求與農村產業發展精準對接，并提供了大量工作崗位，有力帶動了當地經濟發展和農民增收。
2.試點變計劃的實際意義。
(1)營養改善計劃已經完成試點，進入常態化實施的新階段。這表明，我國在全面完成脫貧攻堅目標任務后，對欠發達地區農村將長期實施營養改善計劃。這既解決人民群眾擔心試點政策會取消的隱憂，又為人民群眾吃下政策持續落實的定心丸。
(2)明晰實施營養改善計劃責任，確保全面惠及學生群體。營養改善計劃在國務院統一領導下，實行地方為主，分級負責，各部門、各方面協同推進的管理體制，政府起主導作用，持續鞏固營養改善計劃試點工作成果，進一步加強和改進營養改善計劃工作。
3.進一步實施國家計劃與地方計劃要從三個方面著手。
(1)強化財政實施地方計劃統籌，保障經費合理應用。國家計劃地區中央財政全額承擔，地方計劃地區由地方財政承擔，中央財政給予定額獎補。同時要清晰核算營養改善計劃的成本，并建立配套支持體系，保證把營養改善計劃的每一分錢吃進孩子嘴里。
(2)建立中小學食堂綜合管理平臺，實行全過程信息化管理。探索建立全過程監督管理信息系統，引入電子秤、人臉識別設備、農殘檢測儀等，充分運用物聯網、大數據等技術手段，進一步規范營養改善計劃精細化管理。
(3)建立合理的成本分攤機制，減輕財政壓力�？蓪嵭械胤秸�、家庭與社會力量分攤成本的機制，即學�？梢愿鶕┎统杀�，適當向家長收取部分費用，以讓學生的伙食更好，這也要充分聽取家長的意見，考慮家長的實際承擔能力。
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