成績入口開通了！2024年查國考成績_國家公務員面試公告第二批
2024-01-19 18:02 廣東公務員考試網 來源：廣東華圖教育 
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1月13日，國家公務員考試官方網站已經發布了2024年國家公務員考試成績公告，考生可以登錄2024年度國考招錄專題進行查詢國考筆試成績。無論是國考還是省考，筆試結束后的下一個環節都是面試資格復審。主要審查考生報名信息是否屬實、審核考生是否具備報考資格等。為了讓伙伴們快速查到自己的分數及了解到國考面試相關事項，國家公務員為大家收集整理了2024年廣西國家公務員成績查詢、國考面試名單湖北等考試信息，大家可以查看下文查收!
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2024寧夏國家公務員面試已經開始了，華圖教育提醒各位考生，近年來面試環節專業考察力度加大，考生要多了解報考崗位及系統的相關情況，捉緊時間備考！同時，國家公務員考試網首頁還整理了國考面試各系統崗位考情考務和備考技巧，供大家參考，在此華圖小編預祝各位考生成功上岸！
2024年國家公務員考試面試題精選之證監會
【普通結構化】
第一題：
你是單位新人，處長讓你完成老同志做了一半的工作，要求兩天內完成。你發現自己對這項工作不是很熟悉，并且你與老同事之前的工作思路有分歧，和他商量也沒有達成一致。你怎么辦?
【思路點撥】
1.審題：本題的主要任務是在兩天內完成老同志做了一半的工作，遇到的困難有兩點：一是不熟悉工作，二是思路有分歧。因此，當務之急是要熟悉工作，統一思路，完成工作。
2.分析：第一步，簡述看法。結合 “新人”身份，客觀看待自身經驗不足等問題，展現謙虛姿態。第二步，重點談做法。結合當下實際，先尋求自我突破，例如，可以快速熟悉工作，深刻自我反思，梳理工作思路等;隨后，聯系老同事，溝通分歧點，達成統一意見;最后，如期完成工作，并總結經驗。
【答題要點】
1.明確態度。作為新人要意識到經驗不足、不熟悉工作這一客觀情況，理解分歧，以工作為重。
2.熟悉工作。結合處長的工作要求，梳理老同志完成一半的工作，結合與老同志的溝通情況，熟悉工作內容，領會工作精神。
3.自我反思。(1)意識到我作為新人經驗不足、對工作不熟悉導致不能理解老同志的工作用意，要以工作為重，調整好心態。(2)梳理自己的工作想法，找到與老同事的分歧點，領會老同事工作思路，統一思想。
4.開展工作。制定好兩天內的工作計劃，向領導匯報聽取意見。提高工作效率，加班加點完成工作，工作中如有創新性成熟想法也可提出。
5.總結反思。明確定位，謙虛好學;積累工作經驗不斷成長。
2024年國家公務員筆試成績已出，現階段不少小伙伴最關心的問題肯定是：面試要如何備考才有把握上岸？
為了解答小伙伴們的疑問，小編已經整理匯總了2020年~2023年國家公務員各崗位最低進面分數線了，大家可以參考對照一下往年的崗位最低進面分數線，看看自己報考的崗位競爭在什么范圍內，做好面試備考。
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2024寧夏國考面試已經開始，考生們已經投入到緊張的面試備考中，廣東華圖教育在此整理了2024國家公務員考試面試模擬試題，供大家練習和參考。
模擬試題
山東煙臺的一名初三男生，物理考試首次及格，老師在課堂上握手祝賀，以資鼓勵。老師的做法贏得網友們的一致認可。對此，請談談你的看法。
廣東華圖解析
1.概括話題，給出評價
教育乃“國之大者”，尤其是義務教育階段如何更好地讓青少年學習知識、提高成績，更是牽動著學校和家長心弦的重大議題。初三年級的課堂上，老師高調鼓勵首次考試及格的所謂“差生”，為學生的點點進步毫不吝嗇的點贊和鼓舞，老師這小小的舉動無疑給我們教育工作者樹了一個榜樣，只有設身處地地鼓勵學生，支持學生，才能點燃學生心中那團似火的學習熱情。
2.多角度分析
(1)老師鼓勵式教學的意義
�、僭黾訉W生學習的積極性。老師通過握手祝賀的方式，能夠讓學生感受到自己的努力和進步是被認可和肯定的，這種做法進一步激發了學生對于學習的熱情和積極性。
�、谔嵘處熽犖榈男蜗�。老師鼓勵式的教學方法，收獲的是學生的喜愛和網友的肯定，展現出了一位人民教師高尚的師德，也體現了老師高明的授課技巧，提升了教師隊伍的形象。
(2)老師采用鼓勵式教學的原因
�、賹W生學習壓力大。初中教育階段，學科驟然增加，學生所面臨的課業壓力比較大，難免會出現焦慮、煩躁等情緒，如若一味打壓式教學，反而有損學習積極性。
�、趯W生心理比較脆弱�，F在大多數學生是獨生子女，父母從小對孩子是比較溺愛的，導致學生的抗壓能力比較弱，心理比較脆弱，如果外界的負面反饋較多，會使得青少年越來越不自信，甚至造成長時間的自我否定。
3.提出建議
(1)學校提升教師隊伍整體素質。多舉辦一些教學經驗交流研討會，在教育理念、教案設計、學生問題解決等多個方面加強教師之間的交流，從而提升教師隊伍的整體素質，提高教學質量。
(2)老師轉變教育方式。根據學生的性別、年齡、性格、出現的問題等，該批評的事就要批評，該鼓勵的事就要鼓勵，比如校園霸凌，必須嚴厲打擊，比如學習上的，就要多發掘學生身上的優點，多一些肯定和鼓勵，激發學生學習的主觀能動性，不能一味地批評打擊。
(3)教育部門表彰先進。舉辦優秀教師評選，從教學成績、學生滿意度、家長認可度等多個方面綜合評選，并給予物質獎勵，激勵廣大人民教師向優秀看齊，將優秀的教學方法推廣開來。
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