已公布！2024年國家公務員面試公告云南公示名單_廣東省國考面試形式分析報告
2024-01-15 05:57 廣東公務員考試網 來源：廣東華圖教育 
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2024年國家公務員面試名單已經公布，面試公告、筆試查詢入口開通等相關事項可以在中央機關及其直屬機構2024年度考試錄用公務員專題發布，各位考生根據面試名單確定自己是否進面。為了讓伙伴們快速查到2024年國考面試公告及面試名單等相關事項，國家公務員考試網官網入口為大家整理了2024年國考面試名單、四川國家公務員面試形式信息匯總，以供大家參考：
>>>2024年國家公務員考試面試公告/名單<<<
2024吉林國考面試已經開始，華圖教育提醒各位考生，近年來面試環節專業考察力度加大，考生要多了解報考崗位及系統的相關情況，捉緊時間備考！同時，國家公務員考試網招錄還整理了國家公務員面試各系統崗位考情考務和備考技巧，供大家參考，在此華圖小編預祝各位考生成功上岸！
2024年國家公務員面試形式(參考往年)
主要有3種：主要是結構化面試為主，無領導小組討論和結構化小組為輔，個別部門還會采用半結構化的面試形式(較少)。
普通結構化面試：
普通結構化題量及答題時間：題量：4～5道題為主
時間：4道題目20分鐘
5道題目25分鐘
面試作答方式因部門的不同而有所區別，主要采用無題本考官讀一道答一道的作答方式。也有個別部門采用有題本考官讀題或有題本考生看題的作答方式。
面試流程：
報道抽簽--->>面試候考--->>考生入場--->>面試答題--->>考生退場--->>計分審核--->>下一位考生入場--->>公布成績(出考場)
無領導小組面試：
無領導小組面試，是一種集體面試方法，通過給一組應試者一個可供討論的問題，讓應試者在規定的時間內進行討論，從而觀察與評價應試者的基本能力與基本素質。(實際面試組織中一般為6-12人)
面試流程:
抽簽分組--->>小組入場--->>閱讀材料--->>個人陳述--->>自由討論--->>總結陳述--->>小組退場
結構化小組面試：
分為輪流答題和考生互評兩個階段。一般以3人一組的形式進行面試。
輪流答題：
A先答第1題，B/C考生再依次回答
B先答第2題，C/A考生再依次回答
C先答第3題，A/B考生再依次回答
考生互評：
A依次點評B/C考生的答題
B依次點評C/A考生的答題
C依次點評A/B考生的答題
面試流程:
小組入場--->>閱讀材料--->>個人陳述--->>自由討論--->>總結陳述--->>小組退場
2024年國家公務員筆試成績已出，現階段不少小伙伴最關心的問題肯定是：面試要如何備考才有把握上岸？
為了解答小伙伴們的疑問，小編已經整理匯總了2020年~2023年國家公務員各崗位最低進面分數線了，大家可以參考對照一下往年的崗位最低進面分數線，看看自己報考的崗位競爭在什么范圍內，做好面試備考。
掃碼回復國考領取，2024年國考歷年進面分數線、面試白皮書、歷年面試考題
2024年國家公務員考試面試題精選之證監會
【普通結構化】
第一題：
你是單位新人，處長讓你完成老同志做了一半的工作，要求兩天內完成。你發現自己對這項工作不是很熟悉，并且你與老同事之前的工作思路有分歧，和他商量也沒有達成一致。你怎么辦?
【思路點撥】
1.審題：本題的主要任務是在兩天內完成老同志做了一半的工作，遇到的困難有兩點：一是不熟悉工作，二是思路有分歧。因此，當務之急是要熟悉工作，統一思路，完成工作。
2.分析：第一步，簡述看法。結合 “新人”身份，客觀看待自身經驗不足等問題，展現謙虛姿態。第二步，重點談做法。結合當下實際，先尋求自我突破，例如，可以快速熟悉工作，深刻自我反思，梳理工作思路等;隨后，聯系老同事，溝通分歧點，達成統一意見;最后，如期完成工作，并總結經驗。
【答題要點】
1.明確態度。作為新人要意識到經驗不足、不熟悉工作這一客觀情況，理解分歧，以工作為重。
2.熟悉工作。結合處長的工作要求，梳理老同志完成一半的工作，結合與老同志的溝通情況，熟悉工作內容，領會工作精神。
3.自我反思。(1)意識到我作為新人經驗不足、對工作不熟悉導致不能理解老同志的工作用意，要以工作為重，調整好心態。(2)梳理自己的工作想法，找到與老同事的分歧點，領會老同事工作思路，統一思想。
4.開展工作。制定好兩天內的工作計劃，向領導匯報聽取意見。提高工作效率，加班加點完成工作，工作中如有創新性成熟想法也可提出。
5.總結反思。明確定位，謙虛好學;積累工作經驗不斷成長。
2024吉林國家公務員面試已經開始，考生們已經投入到緊張的面試備考中，廣東華圖教育在此整理了2024國家公務員考試面試模擬試題，供大家練習和參考。
模擬試題
教育部發布關于面向中小學生違規競賽問題查處情況的通報。“奧林匹克英語大賽”“希望數學”“JEA China”等榜上有名。據通報，以此為名頭或發起的相關競賽活動違反了《面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法》，已被依法依規取締。對此，請談談你的看法。
參考答案
1.整體評價。
這一做法釋放出競賽活動管控常態化的信號，向社會傳遞了鮮明的減負信號。如此治理之下，“虛胖”的中小學競賽“瘦身”了，相關市場晴朗了，其效應也已逐步傳導至家庭及社會教育等環節。
2.分析背景。
(1)違規競賽加重了家長和學生負擔。中小學生狂熱參賽，除了極少數人是真的出于興趣，更多人還是抱有功利性的目的，即為孩子在升學和評優中拿到那塊重要的敲門磚。為此，孩子時間被安排得滿滿的，家長也投入了大量的時間和金錢。
(2)擾亂教學秩序，侵害公眾利益。在魚龍混雜的競賽市場中，一些山寨賽事的組織者和搭車的商家賺得盆滿缽滿，違規競賽這門“焦慮生意”，擾亂了教育教學秩序，加重了教育焦慮。
3.分析意義。
(1)有效保護孩子和家長的權益。這些違規競賽被取締，有效保護了一些孩子和家長的權益，也是對該領域秩序的必要規范。
(2)有效緩解教育焦慮。家長和孩子不用為了一個英語競賽的考位而跨越大半個中國，也不用為了明知孩子沒興趣的學科而殘酷“死磕”，本就是被裹挾其中不得已陪跑的一部分孩子和家長，終于可以“心安理得”地“慢”下來了。
3.提出建議。
(1)加強對違規競賽的監管和懲處。尤其是警惕其花式變相操作，讓競賽回歸興趣愛好的屬性。
(2)監督學校嚴守相關規矩。不發生將競賽成績變相作為錄取重要因素的行為，讓家長不再盲目焦慮。
(3)加快探索并形成多元化的人才評價體系。推動實現區域內義務教育質量均衡，從根本上消除人們的競賽需求，修正社會過高的“競賽偏好”。讓孩子實現真正的減負和從容健康全面的成長。
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