快查成績！2024年廣東選調生怎么查成績的網站_廣東組織工作
2024-01-13 10:56 廣東人事考試網 來源：廣東華圖教育
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各位考生請注意，2024年廣東省選調生筆試查詢成績通道已經開通，大家可以查分啦！成績已經公布，接下來就是面試的階段了，今天我們主要是來了解一下2024廣東省選調生面試形式是什么樣的？時間確定了嗎？這個問題，希望各位考生能夠收藏。
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根據2024年廣東選調生考試招錄公告顯示：面試采取無領導小組討論或結構化面試等方式進行。下面，小編整理了廣東選調面試疑問解答，以助大家輕松了解2024年廣東選調面試。
01.如何查詢筆試成績？
答：完成筆試閱卷后公布成績和合格分數線，報考者可憑本人居民身份證號和準考證號登錄報名網站查詢筆試成績和排名;筆試合格分數線及面試安排將在廣東組織 工作網、廣東省人力資源和社會保障廳網等平臺公布。本公眾號也會第一時間推送。
02.預計何時面試？
答：根據近4年廣東選調生考試時間梳理，筆面時間間隔大概會在半個月到一個月左右，時間相對較短，而無領導面試相較于傳統的結構化面試要更加靈活有難度，希望各位考生早做準備！
備注：2022年廣東選調生與廣東公務員聯考，且受疫情影響，面試安排不具備參考性。
03.廣東選調面試形式是什么？
答：《廣東省2024年度選調優秀大學畢業生公告》中提到 “面試采取無領導小組討論或結構化面試等方式進行”。 根據金標尺對廣東選調生近6年面試題的搜集整理情況來看， 廣東選調生面試大概率采用無領導小組面試形式，采用結構化面試形式的概率極低。
04.什么是無領導小組面試？
答：無領導小組面試屬于集體面試，這種形式也稱為“群面”,通常為6~12人一組，往年也曾出現過5人一組的情況，同崗位考生為一組，人數不足時會協調其他崗位考生補齊為一組，人數較多時則直接分成兩組。無領導小組面試主要包括四大環節：審題思考、個人陳述、自由討論和總結陳詞，面試過程比較靈活，考生發揮空間大，考生之間的橫向比較也更加明顯。不管是多人場還是少人場，金標尺面試實戰班都會為大家設置，只有多加練習，才能更勝一籌！
05.面試四大環節具體如何操作？
答：
�、賹忣}思考環節：10分鐘看材料思考;
�、趥�人陳述環節：考生按照抽簽順序由小到大依次發言，每個人發言時間不超過3分鐘;
�、圩杂捎懻摥h節：圍繞任務展開討論，規定時間內小組達成一致意見，不限制發言順序，不限制發言時長，不限制發言頻次。通常情況下，討論時間6人以下不超過30分鐘，6~9人不超過40分鐘，9人以上不超過50分鐘(有時也存在6人及以下不超過30分鐘，7人及以上不超過40分鐘的情況);
�、芸偨Y陳詞環節：請考生根據抽簽順序由大到小依次發言，進行討論結果總結，每位考生闡述時間不超過2分鐘。
掃碼回復【選調生】領取，2024年廣東選調生考試面試備考資料
2024年
廣東省選調生生考試成績已經公布啦~
可是大家千萬不要松懈！
因為成績一出，就意味著面試要開始了
小編給大家準備了面試錦囊
快來一起看看吧！
2024年廣東選調高校應屆生面試搶先學定金班
含電子資料：
2024年廣東省選調生面試白皮書
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2024廣東選調生面試：無領導小組討論面試的五個基本步驟
無領導小組討論面試通過一定數量的考生為一組，在規定的時間對于給定的共同話題進行討論，討論過程完全由小組成員自行組織，并且在規定的時間內盡量達成一致意見。無領導小組討論面試分為四個階段：提綱準備、個人陳述、自由討論、總結陳詞。在自由討論環節最主要測查考生分析整合能力、組織協調能力、團隊協作能力、傾聽理解能力和情緒控制能力等，考生在面試過程當中可能很難抓住發言機會，廣東華圖教育在此告訴大家無領導小組討論面試的五個基本步驟。
一、提綱準備
提綱準備階段大家要注意仔細審題，審清問題以及自由討論階段的主要任務，在準備時間段，一方面是快速清晰列好個人陳述的提綱，建議以主旨句的形式呈現;另一方面提前就小組討論的主要任務展開思考，構思如何破冰，如何明確團隊討論主線，助力后續討論能夠有條不紊地推進。
二、個人陳述
個人陳述每人作答時間一般為2～3分鐘，考生有序或無序對問題發表個人思考，作答過程中大家注意以下方面。第一，要和考官有眼神交流，避免埋頭苦讀;第二，答題要有真情實感、抑揚頓挫;第三，答題要結論先行，觀點明確，邏輯層次清晰，做到所答即所問，且能夠突出重點，切忌面面俱到;第四，強化說理性，建議結合題干選項從多個維度去分析闡述;第五，個人陳述結束后善于傾聽記錄其他考生觀點，利于后續討論整合大家的想法。
三、自由討論
(一)在多項選擇上要有方法。合理利用標準分析與分類分析，從標準分析的角度多項選擇要能夠做出合理科學的選擇，需要有一定的依據或標尺，也就是要善用標準，如題干要求選擇“最優先解決的問題”，那就可以對“最優先”進行解釋，探討標準;從分類分析的角度，多項選擇這一類題目當中，讀完選項一般都能發現各選項間會存在一定的共性，所以可以考慮通過歸類的形式去處理選項，為后續選擇提供便利，在一定程度上減輕了橫向對比的壓力。
(二)在討論內容上要有思考。多貢獻個人對于問題的見解，為團隊提供更多的論點及論據，與此同時，還要正確評判其余組員的觀點，敢于指出不合理之處，并提出改進建議，使得小組討論的成果更加高質量。
(三)在討論過程上要有推動。一是善于破敗推動，剛進入自由討論時，應率領團明確任務，做好時間規劃，明確小組討論主線;二是要學會調停，在自由討論階段可能會出現兩名考生對同一個問題有不同想法，為此而產生對峙，這個時候咱們就要適時的調停;三是要會做階段性小結，小組就不同的問題進行討論后，應有明確的小組成果，故此時就要抓住時機總結階段成果，并有序推動到下一問題進行探討。
四、總結陳詞
總結陳詞一是要注意邏輯結構清晰，以常見的多選及排序為例，考生在總結陳詞時可以用以下結構：團隊結論+分類與標準+敲定選項的理由+排序理由(補充：總結陳詞后如果還有1～2分鐘可以將團隊討論的關鍵過程給考官作出說明);二是要做到內容詳實，在保證言簡意賅的前提下，相對全面地陳述團隊討論出來的成果，避免僅談個人思考;三是建議考生站立進行總結陳詞。
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