成績可查!廣東2024選調生成績線_廣東選調生面試試題及答案解析
2024-01-13 05:52 廣東人事考試網 來源:廣東華圖教育
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2024廣東省選調生面試一般采取無領導小組討論方式進行,由省委組織部、省人力資源社會保障廳組織實施,在廣東省內有關城市設置考點。
一、無領導小組討論的概念
無領導小組討論,是指沒有指定誰是領導的討論,小組成員在討論中的地位是平等的一種人事測評方式。通過設定模擬的情境,給一組測評者(一般是6-12人)一個與工作或者社會實際相關的話題,要求成員在規定的時間內,通過充分、高質量的討論來形成小組的一致意見。在參測者開展討論的過程中,評價者并不參與其中,只是在正式討論之前向參測者介紹討論的主題、所要達到的目標以及時間規定,讓參測者自行安排、組織發言次序并展開討論。
二、無領導小組討論的常規流程
入場→提綱準備→個人陳述→自由討論→總結陳詞→退場
(一)提綱準備階段
百布討論正式開始并計時,每個應試者拿到討論的題目后可以有 5-15分鐘左右的時間進行獨立閱讀和思考,并列出發言提綱,為自己下一階段的表現做好準備。
(二)個人陳迷階段
考生可以自由安排發言次序或者按照抽簽順序依次發言,一般每人發言時間不得超過 3 分鐘?脊俨粎⒓涌忌挠懻摶蚧卮饝囌叩膯栴},以免給應試者暗示。
(三)自由討論階段
所有考生發言結束后,進入自由討論環節,大約40- 60分鐘,考生就討論材料展開自由討論。應試者如何發言、發言的次序和次數等都是應試者自己的事,考官不干預討論過程,只觀察并對照評分表中所列條目仔細考查考生在討論中的表現,進行記錄。
(四)總結陳詞階段
主考官宣布時間到,請應試者停止討論。當應試者討論達到預定的時間時,不論討論到了哪一個階段,都應立即停止。
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2024廣東選調生面試:在無領導小組討論面試中如何提升發言質量
一般情況下,大家在考場中遇到的都是結構化面試,但是近幾年來,無論是國考還是部分地區省考,選調生選拔,許多招錄單位在嘗試無領導小組討論這種面試形式,通過在討論中的發言表現來測查考生能力素養。更像是呈現一次工作中小組會議討論,提出問題、分析問題、解決問題、最終達成一致意見,在這個過程中要想脫穎而出,不在于發言次數的多少,而在于要討論中發言的質量,做到每一次都是有效發言。接下來廣東華圖教育就跟大家分享一下提升發言質量應當注意哪些方面。
一、觀點清晰,契合核心話題。
無論是提出獨到的觀點還是對于觀點深入分析探討,引起大家共鳴和討論,都是對進程的推動還是結論內容的有效補充都做出了貢獻。我們要做到在觀點表達時候心中有數。一方面是重點內容要前置。在發言開始便直截了當地闡明發言目的:我贊同選擇某某、我解釋一下某某疑問、我總結了一下大家的想法等等,這樣其他組員能更快速捕捉你的想法,后續才會有回應,發言被關注、被討論,自然是有效發言。另一方面是方案要點突出。這里需要把你整理出來的方案要點,勇敢地逐條表述出來,注意不要把跑偏核心話題,重點內容的陳述,需要在不同的環節適度把握,提供觀點、推進話題,或者是最后的總結也好,需要我們從解決問題的邏輯出發,以目的為導向。
二、注重引導,避免無序討論。
自由討論階段,意見不同產生分歧很正常,但是很多考生在爭執中沉浸在一較高下的口舌戰中,不懂得妥協和求同存異,嚴重阻礙進程。如果能及時快速厘清矛盾點,化解紛爭,推動進程,這樣的發言質量也很高。常見的梳理局面內容有三個方面:一是梳理各方觀點,在經過一段時間的自由發言后,及時總結一下目前有誰贊成什么、還有誰贊成什么,局勢瞬間清晰。二是梳理矛盾點,尤其是觀點沖突時很容易變成辯論賽,反復糾結,此時需要圍繞題干聚焦一下兩方的矛盾到底是什么,及時拉回來。三是總結已經完成的任務和目前在進行的任務,讓各位組員明晰已達成共識的內容,接下來需要做什么,不至于混亂浪費時間。
三、注重條理,提高發言效率。
單次發言如果只是表個態、冒個頭,自然也不能稱之為有效發言,還需要適當地進行解釋說明,并且在此部分要善用條理,簡單干脆地進行一二三、或者一方面另一方面等等進行梳理。例如:我對如何加強積分制宣傳引導對策進行一下補充。一方面堅持傳統媒體與新媒體相結合。邀請電視臺、都市報等新聞媒體廣泛宣傳“積分制”管理,充分利用微信公眾號矩陣適時展示工作成效,全方位、多層次、多渠道宣傳推廣,提升知曉率。另一方面現場親身感受。每季度召開一次居民“積分會議”,邀請轄區干部群眾現場參與,結合積分情況進行公開表彰獎勵,讓廣大群眾感受“積分制”管理實惠實效。
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流程 | 時間 | 詳情 |
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成績發布時間 | 2024年1月12日 | 2024廣東省選調生成績查詢入口 |
資格審核時間 | 2024年1月15日至22日 | 2024廣東省選調生資格審核公告 |
面試時間 | 2024年2月 | 2024廣東省選調生面試名單 |
錄用時間 | 2024年3月 | 2024廣東省選調生錄用公示 |
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