國家公務員考試面試需要帶什么_無領導小組討論面試主要考察什么
2023-03-09 20:06 廣東公務員考試網 來源：廣東華圖教育 
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無領導小組的自由討論階段是真正表現自己，展現個人綜合分析能力、計劃組織能力、有效溝通能力、團隊合作能力、情緒控制能力等能力的重要過程，在這個類似于辯論賽，但又比辯論賽更注重討論結果一致性的過程中，需要考生注重表達的話術，讓同組考生能聽清楚自己的觀點。點擊查看華圖深度解釋>>>國考無領導小組面試
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——面試備考——
面試技巧一：人際關系的處理與溝通
人際關系的處理是公職類考試的�？碱}型之一，考場中通常通過這類型題目考查考生是否具有與領導、同事、群眾之間相處的良好溝通能力，是否能夠高效促進工作順利開展。只有具備良好的人際交往意識與技巧，才能更好地開展工作、解決問題。那么在面試的過程中我們該如何體現自身良好的人際交往能力呢?我們需要從題干中去找準問題，解決問題。
例題展示：你們單位新進了一批職工，領導將小王和小李分到了你所在的工作組，讓你負責幫帶他們。一段時間之后，你發現兩人工作上不是互相設絆子，就是互相詆毀，關系非常緊張。你會如何處理?
一、審好題目，找準問題
人際題的審題一是要注意審身份，二是要找問題。審身份可以幫助我們確認思考問題的角度以及解決問題的方式;找問題可以讓我們快速明確目標，解決矛盾推進工作。這道題我們的身份是負責人，面對的問題是下屬之間出現矛盾。審完題之后我們就可以明確目標面對下屬出現問題我們要去積極主動協調，解決。同時我們也要在后續幫帶過程中調整方式幫助其快速成長，開展工作。
二、針對矛盾，解決問題
當前我們需要解決的問題有兩個，一個是現有的矛盾，另一個是以后管理方式需要調整。那么更為緊急的就是當前現有的員工矛盾。由于題目中沒有說明兩人使絆子的原因。我們就需要分析問題產生的的原因，結合工作情景思考。我們可以通過詢問其他同事，查看檔案資料，私下溝通了解雙方。那么在找到原因之后我們就要去相應解決。結合情境我們可以分別溝通，結合工作案例闡明工作團結合作的重要性，促進他們換位思考。
三、結合問題，談談啟示
題目中的主要矛盾雖然已經解決，但作為負責人以后還需要帶領兩位同事工作，我們針對主要矛盾談談以后怎么調整我們的管理工作。如會安排他們多接觸不同類型的工作，讓他們盡快熟悉工作內容和工作流程或者組織一些集體或小組討論，讓兩位新同事相互磨合。
面試技巧二：三招教你輕松應對“逆風局”
無領導小組討論面試這種形式以及擴展到諸多省份，其重要性不言而喻。近期有些考生表示，考場情況瞬息萬變，往往在第一輪單獨發言后，就已處于劣勢，那么如何有效化解尷尬，就成了考生們迫切需要解決的問題。今天華圖教育就教你三招，讓你輕松應對“逆風局”。
華圖技巧
1.第一招：知己知彼——速“記”是基礎
無領導小組討論不僅考試時間長，考生們的發言量也很大，這就要求考生在考場上，要眼觀六路耳聽八方，及時記下他人的核心觀點、論據，不要記錄長句子。并標記清楚他人與自己觀點的異同處，方便后續找到隊友，也可以適時做好小結。
參考示范：①親和，業績，廉潔;②忠誠，能力，態度;③口碑，事跡，作風……
(注：以“制定評選‘最美基層干部’”標準為例，“①②③”代表考生序號。)
2.第二招：伺機而動——報“時”是關鍵
在無領導小組討論中，往往會出現兩種情況，一種是討論過程十分熱烈，考生找不到機會發言，又不好意思打斷別人;另一種是討論局面十分冷清，考生沒有什么更好的觀點可以表達。這就要求考生要抓住報“時”的小竅門，利用時間提醒，順利推進討論流程。
參考示范1：各位組員，關于“評選標準”的制定咱們已經討論了將近15分鐘，其實主要意見還是集中在：作風、主動聯系群眾、工作業績和口碑這四個方面，我們不妨把這四項全部保留，繼續進行“評選步驟”制定的討論，把剩下的35分鐘高效利用一下。
參考示范2：各位組員，咱們的討論時間已經過去了15分鐘，看來大家沒有再補充的意見了，那我們繼續討論“評選步驟”的制定吧，我的想法是……
3.第三招：順勢而為——站“隊”是保障
無領導小組討論最終還是要達成一致意見，固執己見到底并不是一個很好的結局，考生應該適時展示出來團隊配合的能力，所以在必要的時候，需要顧全大局，順勢倒戈。一方面可以順著某一位組員的思路，既承認了他人的觀點，又展示出自己不同的想法，自然的放棄自己原本觀點;另一方面可以直接同意對立方的觀點，盡快促成一致。但是，仍要叮囑大家一句，不要輕易倒戈，更不要倒戈很多次，否則會顯得非常沒有主見。
參考示范1：剛剛這位組員的發言，我有一點表示贊同，口碑不僅僅代表了群眾的認同，其實擁有良好的口碑，也能給我們帶來干事創業的信心，從而更好地為群眾服務，讓這種正能量不斷傳遞下去。所以經過反復琢磨，我也表示認同他們的觀點。
參考示范2：各位組員說得都很有道理，但為了顧全大局，我愿意暫時保留自己的意見。咱們繼續討論“評選步驟”的制定吧。
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