國家公務員考試面試需要帶什么_如何有效運用無領導小組討論
2023-03-07 23:42 廣東公務員考試網 來源：廣東華圖教育 
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無領導小組面試作為一種面試組織新形式，對于大多數人來說都是比較陌生的，也會出現各種各樣的問題。有人認為無領導小組討論面試中說服對方就贏了，有人擔心自己不善言辭會被直接淘汰，還有人狂背時政新聞和名言警句期望能借此實現成功。那么無領導小組面試我們將如何備考呢。點擊查看華圖深度解釋>>>國考無領導小組面試
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——面試備考——
面試技巧一：社會現象題目如何進行多角度分析
在結構化面試中，經常出現社會現象的相關題目而在答題的過程中很多考生都找不到相關的作答角度來進行分析，或者是分析的角度太多單一，其實這樣的問題都會影響到后續的考試成績，所以在答題過程中能進行多角度分析就顯得尤為重要，下面華圖教育以一道題目為例重點說一下如何在社會現象題目中進行多角度分析。
例題展示
近年來，隨著基層減負的持續推進，“文山會海”現象有所遏制，但部分基層在運用政務新媒體平臺方面又滋生了新的形式主義苗頭，如答題刷積分、轉載集贊、定位打卡拍照等。對此，你怎么看?
【如何做到多角度分析】
1.在表態上進行多角度分析。
(1)感受表態。作為即將要走上工作崗位的基層人員，看到這種新生的形式主義不免讓人心寒，唯有塑本追源，多措并舉，才能將基層減負落到實處。
(2)影響表態。新的形式主義違背政務新媒體應用的初衷，嚴重損害政府形象、侵害群眾利益，相關部門要出臺強有力的措施進行整改。
(3)本質表態。部分地區通過新媒體平臺過度留痕、弄虛作假，向我們展示了形式主義的另一種新型表現形式——指尖上的形式主義，實質上是作風建設不實，政績觀錯位，損害人民利益，相關部門要出臺強有力的措施進行整改。
2.在影響上進行多角度分析。
(1)主體分析。
�、倩鶎痈刹�。耗費基層干部精力，增加工作負擔，影響基層干部的工作積極性。
�、谌嗣袢罕�。大量的時間被浪費，人民群眾一些急難愁盼的問題無法進行處理，群眾的利益無法保證。
�、蹤C關單位。長此以往，這種新型的形式主義會助長弄虛作假、務虛不務實的作風。
(2)直接、間接影響分析。
�、僦苯佑绊�。增加了基層的負擔，降低基層人員工作積極性，影響平臺發揮實效。
�、陂g接影響。助長基層單位弄虛作假的作風，造成資源浪費，影響政府后續處理群眾問題的工作效率。
3.在原因上進行多角度分析。
(1)主體分析。
�、兕I導干部錯誤政績觀。沒有正確理解上級的工作要求，一味只有數據，不要實績，才導致了形式主義的問題。
�、诨鶎庸ぷ魅藛T作風不實。出現問題可以反饋說明，但是基層工作人員卻弄虛作假盲目執行上級部門的要求，在工作作風上出現了嚴重的問題。
�、凵霞壪嚓P部門監管不到位。上級部門缺乏對下級部門的監督和指導，才導致新形式主義問題的出現。
(2)層面分析。
�、偎枷雽用嫔�。部門的相關領導出現了錯誤的政績觀，“只唯上，不唯實”。
�、谥贫葘用嫔�。存在不當的考評機制，一味地要求數據數量，對工作實際效果卻缺乏考量導致了形式主義問題的出現。
�、鄄僮鲗用�。上級相關部門監管不足，缺乏對下級部門的考核和監管，導致了問題的出現。
4.在對策上進行多角度分析。
(1)主體分析。
�、贅淞⒄_的政績觀。一方面加強對領導干部的思想培訓;另一方面設置投訴反饋機制倒逼干部樹立正確的政績觀。
�、诮∪答仚C制。提高基層人員業務素質和能力，一方面設置上級部門的反饋熱線對于后續出現形式主義問題可以進行反饋保證基層人員的權益;另一方面要進行思想和工作能力的培訓，讓基層干部能夠完成相應的工作任務，真正解決不正之風的問題。
�、凵霞壋B化監管。建立監管長效機制，上級部門要多下基層，多聽、多看、多問，了解實際問題，從監管上發力去解決形式主義的問題，保證群眾的利益。
(2)層面分析。
�、贅淞⒄_的政績觀。對于政府干部加強思想方面的引導和監督，幫助干部樹立正確的政績觀。
�、诮⒑侠淼目荚u機制。上級部門在平臺運行中要不斷調整相應的要求，制定合理的考評標準，不要過多過細，要追求實效，保證下級部門能夠完成相應的工作要求。
�、鄢B化監管。上級監管部門要多下基層，了解實際問題，解決實際問題，對于出現問題的下級政府部門進行處罰，倒逼政府部門做好相應的工作。
面試技巧二：贏得三分鐘的個人陳述，建立良好的首因效應
無領導小組討論面試的基本流程為提綱準備階段、個人陳述階段、自由討論階段、總結陳詞階段這四個環節。而第二階段個人陳述環節是考生第一次獨立發言，發言的效果關乎考官對考生的印象以及考生自信心的建立，對整體分數影響至關重要。華圖教育在此進行講解。
答題有重點，內容聚焦
1、問什么答什么。能夠針對性地分析問題、解決問題，內容要務實具體。
2、重點要突出。(1)語言簡潔凝練，要有概括性。避免長篇大論，要多說小短句，避免表述冗長，觀點不明。(2)不要面面俱到，不要平均發力。答題時間有限、內容有限，根據題干作答要求，重點突出主要內容即可。(3)內容務實、具體。答題要有主旨句，要多說實詞，不要泛泛而談不聚焦，要能夠切合作答要求，解決實際問題。
答題有邏輯，條理清晰
1、要有序數詞。答題表述要條理清晰，分條列點，不要“一鍋粥”雜亂無章。
2、要有節奏。通過抑揚頓挫凸顯層次和答題重點，引起聽者興趣和關注。
3、內在邏輯清晰。答題內容要環環相扣，邏輯嚴密，展現考生的主動思考，體現對問題的分析和嚴謹的邏輯思維。
答題要靈活，展現個性
1、語言靈活。語言豐富，有自己的語言風格，具有感染力。
2、結構靈活。不拘泥于固有思路，能結合自己的理解進行調整，只要能夠體現對問題的分析和認識，邏輯清晰即可。
3、內容靈活。有自己獨到的見解，答題內容有深度和廣度，具有知識性內容，富有記憶點。
答題有交流感，真情流露
1、不拿腔拿調。要端正身份，面對考官，要體現自身的謙虛和尊重，切莫高高在上，引起考官反感。
2、答題真誠，能打動考官。以情動人方能引起共鳴，我們要結合題目設定的角色和情景，入情入境去演繹。
3、聲音洪亮，精神飽滿。表達是內容輸出的載體，適當的語氣語調能夠讓內容錦上添花;另外，良好的精神面貌能夠展現我們的自信、陽光，無形中贏得考官青睞和認可。
答題要把控時間，有規則感
無領導小組討論的規則感非常強，環節明確，流程清晰，在3分鐘的個人陳述中，一定要把控好作答時間，否則再好的內容也會因為時間問題大打折扣。
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