廣東公務員申論范文_2023公務員考試錄用系統
2023-01-19 00:40 廣東公務員考試網 來源：廣東華圖教育 
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2023年廣東公務員考試公告已經發布，筆試時間定于2月份，具體考試時間等官方公告通知�，F在應該很多考生們投入到了緊張的備考當中，行測作為必考科目大家一定非常重視，為了讓大家備考找準方向，廣東華圖教育在此對廣東省考的考情進行深入了解。
>>>2023年廣東省公務員考試進行筆試時間預約<<<
歷年廣東省考行測題型分布
廣東省考行測題型分值為言語理解與表達共15道題，總分13分;數量關系共15道題，總分18分;判斷推理共40道題，總分42分;常識判斷共15道題，總分9分;資料分析共15道題，總分18分;共計100道題，試卷總分100分。
1、言語理解與表達是行測考試中的�？碱}型，2022年廣東公務員行測考試言語理解與表達的題量為10道，考查題型包括選詞填空、閱讀理解和語句表達。
2、數量關系部分一類和二類的題量均為15題，其中數字推理5題、數學運算10題。數字推理涉及數列形式和圖形形式，考點主要涉及等差數列及其變式、多次方數列、等比數列及其變式等。
3、判斷推理部分一類總題量為45題，二類總題量為40題，包括圖形推理10題、類比推理5題、演繹推理20/5題、科學推理10/20題。
4、常識應用部分一類總題量為15題，二類總題量為20題，考點涉及時事政治、經濟、科技生活常識等。
5、資料分析部分一類和二類的題量均為15題。此部分重點考查增長率、增長量、比重和倍數等概念，要求考生具備快速查找數據、列式并進行準確計算的能力。
目前，距離2023廣東省考筆試考試已經很接近了，如何規劃好、利用好這段時間來備考尤為重要。
1月份已經到來，大家心心念念的春節即將來臨，可以敞開胸懷縱橫四海，但對于即將成為應屆生的同學們來說，則要為自己的職業生涯做打算了。根據調查顯示，成為一名公務員是很多同學的職業選擇。那么，想要成為公務員則必須參加公務員考試。
2023廣東省公務員考試公告已經公布。此時建議大家先投入到廣東省考備考當中來。目前距離2023廣東公務員筆試考試僅剩1個多月左右，華圖教育建議廣大考生們可以加入到備考中來。尤其是即將迎來春節的同學們要好好利用這個假期，備戰2023廣東省考。
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2023年廣東省公務員考試行測試題練習：
1.市場放緩，有實力的車企調整對策，使得自主品牌車企乘用車市場的表現呈現出兩極分化的態勢：趨于成熟的自主品牌車企________，越走越好;也有一些企業走到了生死存亡的關頭，已到________的地步。
填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.勢如破竹 如履薄冰 B.所向披靡 進退維谷
C.如日中天 如臨深淵 D.激流勇進 騎虎難下
1.【答案】A。廣東華圖解析：第一空，由橫線后的“越走越好徑”可知，空表示的是趨于成熟的自主品牌發展好的特點。“勢如破竹”形勢就像劈竹子，頭上幾節破開以后，下面各節順著刀勢就分開了。比喻節節勝利，毫無阻礙，可以體現出發展好的特點，符合題意，保留。“所向披靡” 比喻力量所達到的地方，一切障礙全被掃除，不符題意，排除。“如日中天”指好像太陽正在天頂。比喻事物正發展到十分興盛的階段，沒有體現自主品牌車企最鼎盛的階段，排除。“激流勇進”在急流中要勇于前進。形容在險境中積極進取，不退縮，題干中沒體現處于險境，排除。第二空，文意為另有一些車企已經到生死存亡的關頭，已經到了緊要地步。“如履薄冰”比喻行事極為謹慎，存有戒心，符合在生死存亡之際的特點，填入符合文意。“進退維谷”指處于兩難境地，文段中沒體現兩難境地，排除。“如臨深淵”比喻存有戒心，行事極為謹慎，程度不如“如履薄冰”，排除C。“騎虎難下”比喻做一件事情進行下去有困難，但情況又不允許中途停止，陷于進退兩難的境地，與文意不符，排除。故本題選A。
2.如果僅從文物價值來看，紙質版的古籍文獻的確不適宜大規模地向讀者開放，否則，因為頻繁翻閱以及由此帶來的細菌侵入，必定會在很大程度上影響它們的保存。但如果從史料價值來看，它卻本應該向社會開放，因為只有這樣，古籍的文獻價值才能得到充分實現，學術研究也才可能取得長足的進步。
這段文字重在說明古籍文獻：
A.需要民眾參與研究
B.保護技術有待提高
C.是否開放是一個難題
D.文物屬性更應受到重視
2.【答案】C。廣東華圖解析：題干第一句話表明，文物價值來看紙質版的古籍文獻不適宜大規模向讀者開放，因為會影響保存。緊接著通過“但”轉折后表明，史料價值來看紙質版的古籍文獻應該向大眾開放，因為有助于發揮其學術價值。既然開放和不開放都有其合理性，故是否開放確實沒有定論，故本題答案選C。A、B、D三項的內容文段都未涉及，故排除。
在本題中，轉折詞前后對比的是兩個客觀事實——文物價值上的不該開放和史料價值上的應該開放，都是合理的，因此不能只認為轉折詞前或者后是重點，而是要綜合前后整體看待。因此，轉折詞的第二種作用就是，并列兩種相反的客觀事實，此時文段的重點需要兼顧全文進行概括和總結。
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