蔡元培的教育思想
2022-01-24 18:58 廣東人事考試網 來源：廣東華圖教育
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蔡元培的教育思想對中國近現代教育的發展具有深遠的影響。因此，蔡元培的教育思想及教育實踐是教師招聘考試中的�？伎键c。而該考點在考試中主要以客觀題的形式考查。這就要求大家在備考的時候需要對蔡元培在教育領域的教育實踐及其思想有全面的了解。所以，這次主要圍繞蔡元培的教育思想進行梳理，希望對大家的備考有所幫助。
蔡元培是近代資本主義革命家及民主主義教育家，他倡導民主自由的原則。根據專制時代和共和時代對教育的不同要求，蔡元培提出了以下的教育思想：
1.教育目的
蔡元培認為教育就是“完全人格”或“養成健全之人格”，追求的是人與客觀世界的融通。
2.“五育并舉”的教育方針
1912年，蔡元培時任教育總長，提出了“五育并舉”的教育思想體系。五育包括：(1)軍國民教育，要的目的是強體;(2)實利主義教育,即密切教育與國民經濟的關系，加強職業技能的培訓教育能夠發揮提高國家經濟能力和改善人民生活水平的作用，次目標是達到富國的目的;(3)公民道德教育，主要的內容是資產階級的自由、平等、博愛,在批判的基礎上，把西方的這些思想和中國傳統的道德和思想結合起來，培養國民的道德感;(4)世界觀教育,被蔡元培作為教的最高境界,目的在于培養人們一種既立足于現象又超越現實世界的觀念和精神;(5)美育教育，美育與世界觀的教育有密切的聯系,美感教育是世界觀教育的主要途徑。認為“五育”不可偏廢。這是在中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針，并提出以“以美育代替宗教”。蔡元培提出的教育思想體系，是以軍國民教育、實利主義教育為急務，以道德教育為中心，以世界觀教育為終極目的，以美育為橋梁。
3.北大改革實踐
1916年12月蔡元培被任命為北大校長，逐步對北京大學進行了全面改革。主要措施有以下幾方面：(1)抱定宗旨，改變校風：改變學生的觀念，整頓教師隊伍，發展研究所，廣集圖書，引導學生研究興趣，砥礪德行，培養正當興趣;(2)貫徹“思想自由、兼容并包”的教學原則;(3)教授治校，民主管理;(4)學科與教學體質改革：擴充文理，改變“輕學重術”思想，溝通文理，廢科設系，改年級制為選科制。
4.教育獨立思想
1922年蔡元培發表《教育獨立議》、《非宗教運動》，闡述了他關于教育獨立的思想。他認為教育有自己的規律，必須經過長期的積累才能見成效。同時，他認為教育獨立應包括：(1)教育經費獨立，要求政府劃出教育經費，不能移用;(2)教育行政獨立，專管教育的機構不能附屬于政府部門之下，要由懂教育的人擔任，不因政局而變動;(3)教育學術與內容獨立，能自由標記、出版、采用教科書;(4)教育脫離宗教而獨立，以傳教為主的人，不能參與教育事業;(5)教育思想獨立，不必依從某種信仰或觀念。
蔡元培一生奔走國事，著力投身于中華民族的文化教育事業。在他逝世后，毛澤東在唁電中譽其“學界泰斗，人世楷模”。
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