汕尾市公務筆試入圍分數線-廣東選調生考試論壇
2022-01-04 12:58 廣東人事考試網 來源：廣東華圖教育
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2022廣東選調生面試實用技巧：
無領導小組討論如何面試
想要在面試中取得好成績，就要明確無領導小組討論考官對考生的測評要素有哪些。根據考試公告，無領導小組討論測評要素包括綜合分析能力、應變能力、組織協調能力、心理調試能力，傾聽能力、言語表達能力等。換句話說，考生不僅要對題目本身有充分的思考，在作答過程中的一言一行也被納入考官的測評范圍�？忌仨毭鞔_，“無領導”只是一種面試載體，如何通過這種載體去表現自己才更為重要。
其一，留好第一印象，打造優秀個人陳述。個人陳述是考生向考官展現自己的第一個環節，留下一個好印象格外重要。這就要求考生舉止得體，聲音洪亮，語言流暢，自信大方的向考官、組員陳述個人觀點。此外，眾多考生就同一問題作答，難免出現內容的重復，引用名言警句不失為一個讓考官眼前一亮的好方法。
其二，積極參與討論，帶領組員完成討論。面試時間有限，如何在有限的時間內讓考官注意到自己身上的發光點也值得考生思考。首先，要積極參與討論，就問題發表個人觀點豐富討論內容，同時給考官留下存在感。其次，要有團隊意識，既不是一枝獨秀也不是孤芳自賞，帶領小組成員共同達成討論目標也格外重要。
2022年廣東選調生考試試題資料：
自明清以來，大眾對于國史最熟悉的段落，大概是“三國”，這主要得力于羅貫中所寫的史傳文學《三國演義》�！度龂萘x》“據實指陳，非屬臆造”，但題材取舍、人物描寫、故事演繹則廣納傳說和野史素材，并借助藝術虛構。在受眾那里，《三國演義》經常被當作三國信史，故清代史家章學誠稱其“七分實事，三分虛構，以至觀者往往為之惑亂”。這種
“惑亂”，就是信史與史傳文學兩者間的矛盾性給讀者帶來的困惑。“文”與“史”固然不可分家，但又不能混淆，也不能相互取代。一旦以“文”代“史”，便會導致“惑亂”。
這段文字主要說的是：
A.人們應避免落入以“文”代“史”的窠臼
B.“文史分家”是評價史傳文學的重要標準
C.史傳文學的生命力在于適度的史學真實性
D.史傳文學是文學性與史學價值的對立統一
【答案】A
【解析】
第一步，分析文段。文段先以《三國演義》為例，通過“這種‘惑亂’”引出“信史與史傳文學兩者間的矛盾性給讀者帶來的困惑”。最后兩句從正反兩方面來強調避免“惑亂” 的方法，即“文”“史”不能混淆，不能以“文”代“史”。
第二步，文段重點在說“不能以‘文’代‘史’”。對比選項，只有 A 項符合文意。因此， 選擇 A 選項。
【拓展】
B 項“評價史傳文學的標準是什么”文段沒有提到。
C 項“史傳文學的生命力”文段中沒有體現。
D 項話題不正確，文段的話題是以“文”代“史”，不是史傳文學本身的對立。
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