2021.4.26軍隊文職人員考試：定義判斷“關注被定義項”
2021-04-27 16:28 廣東人事考試網 來源：軍隊人才網
廣東軍隊人才網提供以下軍隊文職試題資料信息：2021.4.26軍隊文職人員考試：定義判斷“關注被定義項”，更多關于軍隊文職備考資料,軍隊人才網,軍轉干試題資料的內容，請關注廣東軍轉干考試網/廣東人事考試網！
2021年軍隊文職即將到來，很多小伙伴都在奮力備考中，對于很多小伙伴來說可能會覺得判斷推理部分有難度，尤其是對于判斷推理里面的定義判斷，簡直是又愛又恨，說它難，它也不是很難，但是說它簡單呢，又會出現一些難題，往往讓大家陷入二選一的困境，那么今天就帶領大家來看看定義判斷到底應該如何做題。
我猜測備考的各位在做定義判斷的時候可能都是習慣性從“……是指”后面開始勾畫要點，比如我們會勾畫一些主體，客體，方式，目的等等，這樣做當然沒有錯，但是有的時候會存在一個問題就是當我們把這些要點都勾畫完了，會發現整個定義都是要點了，那不就變成沒要點了嗎，所以要從這眾多的要點中找到最核心的要點，才能把題目做對，那么怎么找到最核心的要點呢?關注定義本身。因為定義本身一定會給我們一些提示，提示定義側重點是什么。接下來，就以一道試題為例。
【例】動作技能的形成通常是以原來的動作聯系為基礎，所謂動作技能轉移、是指學習新動作過程中，過去掌握的與正在學習的技能之間的相互影響和作用。
根據上述定義，下列各項中不屬于動作技能遷移的是：
A.體操運動員掌握了向左側翻的動作，向右側翻的動作更容易掌握
B.外科醫生老李常年使用手術刀，鍛煉了手的靈活性，退休后學習書法時他發現他的手比別人更靈活，更易于練好書法
C.對于熟練掌握了一門外語的人來說，學習第二外語時更容易掌握
D.學習跳馬屈體騰越時，先前掌握得比較熟練的屈腿騰越的技能，容易干擾屈體騰越技能的形成
【解析】先關注被定義項發現“動作技能遷移”，有兩個側重點，一個是動作，另外一個是遷移。在后文找到對應，動作就是原來的動作和新的動作，而遷移就是原來的動作和新動作會互相影響，總之定義側重的就是動作，那來觀察選項，A選項中的左右動作涉及具體的動作，符合定義，B選項中，使用手術刀和練書法涉及具體的動作，符合定義，C選項中一門外語和第二外語沒有涉及具體的動作，不符合定義，D選項中屈腿和屈體，騰躍都涉及具體的動作，符合定義，故不屬于定義的是C選項。
這道題其實很多同學做錯可能是由于關注到了最后一句過去的和正在的互相影響，就選擇D選項，覺得干擾了就沒有互相影響作用的意思，但是干擾也是影響作用的表現形式之一，而且定義的重點沒抓對，所以通過這道題同學們要記住了做定義判斷可以先關注定義本身，大家學會了嗎?
廣東軍隊人才網推薦：
以上是2021.4.26軍隊文職人員考試：定義判斷“關注被定義項”的全部內容，更多廣東軍隊文職考試信息敬請加入軍隊文職考試群
，及關注廣東軍隊人才網/廣東人事考試網。
（編輯：廣東華圖）
