山西公務員考試職位表_2021山西公務員成績查詢
2021-04-22 17:45 中國人事考試網 來源:山西公務員考試網
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2021年山西公務員各市考試成績查詢(匯總) | |||||
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歷年山西公務員考試成績查詢時間
本站整理了歷年山西公務員考試筆試成績查詢時間,供各位考生參考。
年份 | 報名時間 | 筆試時間 | 成績查詢 |
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2021 | 1月27日-2月2日 | 3月27日 | 4月底前 |
2020 | 7月13日-19日 | 8月22日 | 9月23日18:00后 |
2019 | 3月16日-22日 | 4月20日、21日 | 5月31日18:00后 |
2018 | 3月19日-26日 | 4月21日、22日 | 6月1日-30日 |
2017 | 3月18日-25日 | 4月22日、23日 | 6月5日-30日 |
2016 | 3月21日-28日 | 4月23日 | 6月8日-20日 |
2015 | 3月20日-27日 | 4月25日、26日 | 6月12日-30日 |
2021年山西省考面試技巧
公務員面試答題技巧:綜合分析你該如何應對
綜合分析在公務員面試中是考察頻率較高的測評要素之一,考察目的旨在了解考生的思維廣度和深度,能否對政府政策理解透徹,能否發現并解決社會中的矛盾,展示出分析問題的能力至關重要。跟著華圖教育專家一起來看一下吧!
一、了解題目類型
1.社會現象類。通過社會上發生的某個事件或者么某一類事件來進行考察,比如小學生沉溺于網絡、直播帶貨、垃圾分類等。面對此類題目,我們可以先表達自己對這類問題的看法、再多角度分析,例如可以分析背景、現狀、積極意義、消極影響、問題、原因、措施等,展示出邏輯思維。
2.名言警句類。作為公務員,非常重視政治能力的考察,因此考察領導人講話的頻率在增加,形式就是領導人說XXX,你怎么看?當我們遇見這種題型,首先要知道領導人這句話告訴我們什么道理,其次為什么要告訴我們這個道理,是因為這個道理很重要,就是要論證道理的重要性,最后告訴我們這個道理是應該能夠指導我們更好的工作好生活,因此可以談一談如何踐行該道理。
二、增加知識儲備
1.關注社會熱點。社會時事要關注,養成關注新聞的習慣,尤其是民生、政府工作、作風建設等話題,通過學習強國、人民日報等官方渠道來獲取信息,一是新聞權威不虛假,二是官媒的觀點和評論可以借鑒評論的觀點和規范表述,讓自己答題更規范。
2.積累人物案例。無論是基層干部,還是青年群體,其實很多人身上都具備優秀的精神品質,積累名人案例用在答題中也可以增加我們的知識深度,有感情很多,比如脫貧攻堅黃文秀、十一連冠女排、開鑿生命之渠黃大發等,可以同觀看感動中國、學習強國人物專欄等方式來積累。
3.增強政治素養。政治能力是干部需要具備的七種能力之首,其重要性不言而喻,作為公務員也需要有堅定道路自信、制度自信、理論自信、文化自信四個自信,答題要從國家政府的角度來考慮問題,具備政府思維,可以多看看政府的工作報告以及政府解決問題的思維。
【山西公務員面試模擬題】
公務員面試模擬題:如何看待貧困縣大搞工程建設
【模擬試題】
國家級貧困縣斥巨資,大搞景觀工程建設,有人說,可以帶動當地經濟的發展,有人認為浪費資金是形式主義,對此你怎么看?
【答案參考】
對于一些經濟基礎較好的地區建一些景觀,因地制宜的發展地方旅游確實能夠帶動地方經濟的發展,但是國家級貧困縣大搞景觀工程我認為就是一種浪費資金的形式主義。必須予以杜絕。
早在去年,國務院扶貧辦曾就違反約束機制、搞形象工程等問題,約談8個縣(市)主要負責人,提出嚴肅批評,責令認真整改。湖南省汝城縣長期大規模舉債搞政績工程,為了修建“愛蓮廣場”,汝城縣投入了4800余萬元,有兩個自然村連電都沒有通,只能靠山泉水發電和點煤油燈照明。所謂,“錢要花在刀刃”這個大多數百姓都懂的到了,怎么我們的扶貧干部卻犯了迷糊?首先,我認為是扶貧干部政績觀的錯位一心追求“短平快”的政績,才沒有將有限的財力優先用于民生改善,而是舉債大搞形象工程。其次,是對于貧困地區扶貧資金,扶貧項目缺乏了科學有效的評估和監管,才使得財政被扶貧干部隨意挪用,甚至還可以向銀行等金融機構舉債貸款。再次,就是基層扶貧干部的扶貧能力薄弱缺少上級指導,選擇扶貧項目不結合地方經濟實際,照搬照抄旅游扶貧,文化扶貧項目。
雖然,2020年我國要全面建成小康社會,給基層扶貧干部的壓力確實不小,但是如此胡作非為,不僅僅不能改善民生,達到脫貧效果,反倒會造貧困的進一步加劇影響小康社會目標的實現。其次,如此形象工程勞民傷財,增加了地方政府的財政赤字,而且嚴重破壞我黨在群眾心中的形象,降低了政府的公信力。
扶貧工作任重道遠,而基層的扶貧干部正式扶貧工作成功與否的重中之重。為了杜絕基層扶貧干部的錯誤行為,我認為,第一,加強基層扶貧干部的思想教育,讓其關注民生,解決百姓的基本困難。第二,加強對于扶貧項目的科學論證審核以及扶貧資金的監督管理,建立?顚S,并加入項目網絡審批,專家考察論證等環節。第三,上級政府除了層層壓實責任,也要給予基層必要的科學扶貧理念的指導,技術支持,人才支持等,共同解決貧困連片區的脫貧困難。
最后,全面建成小康社會已經進入了決勝階段,剩下的貧困地區都是難啃的“硬骨頭”杜絕此類違規現象的發生,我們第一個百年夢想,才能真正實現。
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(編輯:華圖教育)