廣東省公務員申論范文_廣東省公務員行測題量
2021-03-15 00:08 廣東公務員考試網 來源：廣東公務員考試網 
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廣東省考3月14日你經歷了什么?
先做的數量還是先做得資料?
判斷做了多久?怎么做不完?
還是數量簡單but最后才做數量?
蒙了B還是C?
申論寫完了嘛，考前小冊子某談書某講話，全是治理體系治理能力現代化?
對答案，還是不對答案?
廣東省考考試將在3月14日結束，你能考到多少分呢?省考一般多少分進面?自己在崗位排名是多少呢?為了方便大家了解自己在2021年廣東省公務員筆試中的考試情況有個參照，廣東公務員考試網根據考生回憶，特別整理了2021廣東公務員筆試試題解析答案，方便大家參考答案進行估分：
2021廣東省公務員考試筆試時間是3月14日，筆試已經結束了，很多考生考后都想趁著對題型還有記憶抓緊對照答案，這樣估分后對自己的定位也有一定幫助，為準備面試做好充分的心里準備，廣東華圖以為廣大考生準備了相關的備考資料和估分解析，快來看看吧：
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| 考試科目 | 文字版真題答案 | 直播解析 | 估分入口 | ||||
| 行政職業能力測驗 | 言語理解與表達 | 數量關系 | 判斷推理 | 常識判斷 | 資料分析 | 行測直播解析（縣級以上） | 行測估分 |
| 言語理解與表達 | 數量關系 | 判斷推理 | 常識判斷 | 資料分析 | 行測直播解析（鄉鎮） | 行測估分 | |
| 申論 | 申論 | 申論直播解析（縣級以上） | 申論解析 | ||||
| 申論 | 申論直播解析（鄉鎮） | 申論解析 | |||||
2021年廣東公務員考試筆試于3月14日舉行，根據考生回憶及互聯網收集，廣東華圖組織教研解析整理考試解析，并為考生提供在線估分服務，考生可在考后登陸廣東華圖官網在線估分系統，以估算自己的分數，為接下來的面試及早做好準備。點擊進入>>>2021年廣東省公務員考試在線估分
2021廣東公務員考試估分入口：http://www.huangmaoz.com/zt/gdskgufen/
省考面試備考，要掌握先機， 備考越早，效果越好， 如何提高你的面試技巧？
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筆試成績計算
筆試成績按四舍五入保留小數點后2位。其中：
一般職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×60%+《申論》成績×40%;
公安機關執法勤務職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×50%+《申論》成績×30%+專業科目筆試成績×20%;
審計系統“審計專業類”職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×30%+《申論》成績×20%+專業科目筆試成績×50%。
5.筆試成績查詢
筆試結束完成閱卷后公布成績和合格分數線。報考者可憑身份證號碼和準考證號碼登錄廣東省公務員考試錄用管理信息系統查詢筆試成績。
廣東省考相關問題解答：
2021廣東省公務員考試如何理解雷同卷識別?
雷同試卷鑒定是公務員考試錄用過程中的重要環節，是打擊考試作弊行為，保證公務員錄用考試公平公正的重要手段和有效措施。根據國家相關要求，在筆試閱卷過程中要進行雷同試卷鑒定，對報考者異常試卷進行甄別。
在閱卷過程中發現報考者之間同一科目作答內容雷同，并經閱卷專家組確認的，由具體組織實施考試的考試機構給予該科目(場次)考試成績無效的處理。報考者之間同一科目作答內容雷同，并有其他相關證據證明其作弊行為成立的，視具體情況按照《公務員考試錄用違紀違規行為處理辦法》第七條、第八條的規定處理。
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| 考試科目 | 直播解析 | 文字版真題答案 | 估分入口 | ||||
| 行政職業能力測驗 | 行測直播解析（鄉鎮） | 言語理解與表達 | 數量關系 | 判斷推理 | 常識判斷 | 資料分析 | 行測估分 |
| 申論 | 申論直播解析（鄉鎮） | 申論 | 申論估分 | ||||
廣東省考往年面試題型：
廣東公務員考試面試熱點：中國青少年網絡素養
熱點背景
日前，《中國青少年網絡素養調查報告(2020)》發布，報告顯示，青少年網絡素養總體得分不高，平均得分為3.54分(滿分5分)，如果換算成百分制，則大概為70分，網絡素養水平處于及格線以上，但有待進一步提高。
模擬試題
近年來，我國青少年網民年齡逐漸出現低齡化趨勢，關于青少年網民的負面新聞也層出不窮。對此，請談談你的看法。
參考答案
隨著互聯網的普及，青少年是互聯網用戶中的重要群體，青少年的用網程度不斷加深，并呈現出“出生越晚、觸網越早”的特點。而且，隨著網絡接入手段的普及以及網絡運用便捷程度的不斷提升，“全民上網”已經成為未成年人的顯著標簽。
必須認識到，網絡素養將成為數字化時代的通行證，是在互聯網社會生存和發展必不可少的最基礎的能力。具備較高的網絡素養才能在數字化時代暢通無阻，否則將面臨種種阻礙。
提高青少年網絡素養要形成合力，要重視網絡素養的家庭教育，強化教育系統的主陣地作用，營造健康的網絡環境，加強社會合力縮小數字鴻溝。
要充分發揮學校教育的主渠道作用，要與網絡普及同步，甚至走在網絡普及的前面。要完善現有課程體系，打造符合青少年接受能力的課程體系，從網絡知識、網絡技能、網絡安全、網絡創新等軟硬件各個方面綜合提升青少年的網絡素養。加強學校網絡素養教育，滿足提升青少年網絡素養的真實需求，首先要提升師資隊伍和教學水平，在教師教育、教師培訓中加強相關內容的培訓。
互聯網企業尤其是平臺企業要履行社會責任，營造安全、健康的清朗網絡空間，也要求平臺企業在加強青少年網絡素養教育的過程中扮演更加積極主動的推動者角色，推動形成有利于青少年網絡素養提升的行業規則，聯合學校和家庭，共同提升青少年網絡素養。
家庭仍將在未來一段時間內繼續扮演青少年網絡素養培育第一場所和第一責任人的角色。一方面是要求營造溫馨的家庭生活，改善親子關系，來提升青少年對現實社會的融入和對家庭生活的認同，更好地習得和提升網絡素養;另一方面則是要通過家長的自我學習、自我教育，提升自身的網絡素養，用言傳身教引導青少年提升網絡素養、善用互聯網。
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