2020年文職考試臨床醫學面試-青海軍隊人才網
2020-10-27 09:58 廣東人事考試網 來源：軍隊人才網
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今天是安徽軍隊文職出成績的第五天，安徽軍隊文職面試名單已出，進面的小伙伴們已經要開始緊張的準備面試了！那軍隊文職的面試形式和內容是怎樣的呢？
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軍隊文職面試組織流程
用人單位對考試入圍人員的基本情況、學歷學位、專業資質、工作經歷、準考證等原件或者證明材料進行審查，依據報考人員參加面試意向、資格條件審查等情況確定面試人員名單，名單由軍委機關各部門、各大單位政治工作部門匯總審核后，由用人單位或者其上級單位按照規定組織實施面試。面試成績確定后，由用人單位現場告知報考人員面試成績。
考場情況
面試地點：報考單位或當地軍事院校。
考場布置：面試室(考官席、答辯席、計分席、監督席、電子監控、信號屏蔽、錄像錄音等設備)、候考室(與面試室隔離，避免人員接觸)
考官組成：5-9人(聘用單位、外請專家、機關人員)
軍隊文職面試形式
結構化+情景模擬=模塊化面試
軍隊文職招聘涉及到13大類44個專業方向。面試時按照專業分成模塊，分別建立題庫，從中隨機抽取試題。
1.面試考試分為三大模塊：求職動機、崗位能力、專業特長2.專業特長是重點，以實際操作和情景模擬形式進行3. 面試抽題，大部分招聘單位使用抽題系統4. 面試過程中，考官進行提問
軍隊文職面試內容
四大要素+五大能力+三種情景模擬
1.四大測評要素：求職動機、適崗能力、專業特長、舉止儀表，分別占不同的分值。
2.五大崗位能力：語言表達能力、邏輯思維能力、學習創新能力、團隊協作能力、靈活應變能力。此為崗位能力考試內容，與其他公考面試不盡相同。
3.三種情景模擬：醫護崗-實際操作或口述實操，教師崗-試講說課，文體崗-才藝展示和水平測試。
2020年軍隊文職面試名單已經公布，中國人事考試網小編整理了一些軍隊文職面試注意事項：
10. 如何確定預選對象，怎么告知本人？
用人單位按照計劃招考人數1:1.2的比例，根據報考人員總成績由高到低確定預選對象。其中，面試成績低于60分的，不得作為預選對象；總成績相同的，依次按照面試成績、專業科目成績確定排名。用人單位確定預選對象后，將及時告知報考人員是否被確定為預選對象。
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【面試熱點】
“紀錄片《穹頂之下》”
近兩天，柴靜霧霾紀錄片《穹頂之下》熱播，與之相關的話題在微信朋友圈、微博、網站論壇里持續刷屏，再一次引起了人們對環保問題的思考與熱議。而到了今早9點，各大視頻網站統計的《穹頂之下》播放數據是：騰訊視頻7426萬;樂視網1063萬;優酷1006萬;搜狐視頻203萬;愛奇藝109萬;鳳凰視頻69萬，土豆網63，合計播放量達到了9939萬。此刻，《穹頂之下》的播放量早已破億。
【題目】
柴靜的霧霾紀錄片《穹頂之下》如此引人注目，你怎么看？
【題目分析】
這是一個熱點問題，屬于綜合分析題型，考生需要能夠從多個角度分析其熱播的原因。一方面要全面，另一方面要深刻有條理。
首先，柴靜作為前央視主持人和知名記者，在業內有一定的知名度。她曾長期制作污染治理報道，比如《山西：斷臂治污》、《事故的背后》、《塵肺病人維權調查》等，在報道環境污染問題上有豐富經驗。
其次，環境污染關系到每一個人的身體健康，霧霾問題的嚴重性近幾年已經被公眾所了解。但霧霾到底從哪里來，是怎么形成的，有什么背后的深層次原因，普通民眾對此卻不甚了解。而紀錄片《穹頂之下》正好解答了對公眾對霧霾有關問題的疑惑。
再次，柴靜拍攝的《穹頂之下》從“霧霾是什么？從哪兒來？該怎么辦？”三個問題切入，深入淺出地向觀眾講解了霧霾的危害、產生原因、治理困難以及經驗教訓等等。其中的復雜數據往往用簡單通俗的話來總結，甚至采用了動畫的形式向公眾傳達，如此低門檻的紀錄片，讓人不覺得晦澀難懂。
最后，互聯網信息技術的發展，網絡的不斷普及，信息的透明開放，為公眾了解紀錄片的相關內容奠定了堅實的基礎。也為相關內容的快速傳播提供了媒介。
公眾的環境保護意識越來越強，對青山綠水、藍天白云的期待更加迫切。要改變這種霧霾天，免遭“心肺之患”，僅僅靠一部紀錄片的影響遠遠不夠，還需要從制度改革、信息公開、技術創新與公眾監督等方面去入手，對環境污染行為說“不”，制定相關的法律法規，明確環境違法行為的執法主體、程序，加大對污染環境行為企業的處罰力度，增加其違法成本。通過科學技術創新，研發減少環境污染的產品和設備。通過市場的競爭，實現優勝劣汰，淘汰落后產能和產品，讓清潔能源的使用范圍不斷擴展。公眾要選擇節能產品，發現污染環境的行為要及時舉報。
部隊文職面試技巧：人際關系題的三個好習慣
在答題的過程中，很多問題和思維定式都使得我們在答題的時候不能夠很好地抓住題目的核心也不能夠很清晰的理解題目的要點，所以在面對人際類題目的時候要想能夠抓住核心，更好地答好，就需要具備三個好習慣：樹立目標、換位思考、回歸工作。
一、樹立目標
樹立目標是指在分析問題的時候要以工作為導向，很多的人際題目看起來是處理人與人之間的關系，但是經過細致的分析我們就會發現，所有的人際類題目其實他的核心還是以工作為導向去解決問題，這就要求我們在分析題目的時候要認識到題目的工作指向性。無論怎樣的人際類題目，最終的導向和指向性都是更好地工作。所以在設立人際題目的解決目標的時候一定要以工作為導向。
二、換位思考
解決人際問題的時候，很多的人際題目讓我們感到很無力甚至會感覺到很不能理解題目中對方的做法，這時候就需要我們去從對方的角度出發來理解對方的想法和做法。
比如說：你正在公休外出，領導突然給你打電話說有一個緊急任務需要你立刻回來，你怎么辦?
我們看到這類題目就會感到很難受，回答起來也不是很順暢。面對這樣的情況我們就需要從對方的角度去思考這一問題。
從領導的角度考慮，如果你是這個領導你會不會做這樣的事情?如果你做出了這樣的事情那會是因為什么?
當我們從對方的角度思考完之后，就會發現這件事情其實已經能夠理解了，那就是領導也是受條件所限才不得已做出了這樣的任務。這時候我們在答題的時候就會更好的切合題干。
三、回歸工作
人際題目中解決完當前問題之后很多同學就直接去結尾，但是我們還要注意的是很多題目不僅僅是只有問題，同時還有一定的任務背景需要我們注意不僅僅要解決問題，還要將背景的任務完成好才算是完美的完成題目。
比如：你和小李完成一項任務，小李做事很慢，同時還經常出錯，請問你怎么辦?
這時候很多考生在解決完小李的問題就答完了，但是沒有注意到我們現在正在進行一項任務，所以在解決完小李的問題之后我們還要保證任務保質保量的完成。這道題目才算是完整的回答完畢。
綜合以上三個好習慣，大家通過多去訓練更好地融會貫通，提升對人際題目的認識，才能答出更好的答案。希望這篇文章能夠對大家有所幫助。最后祝愿大家能夠學好面試。
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