2022潮州廣東事業單位考試報名入口_廣東人力資源考試網官網

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　　2022廣東事業單位統考報名網站是廣東省事業單位公開招聘信息管理系統(考生報名)”(https://ggfw.gdhrss.gov.cn/sydwbk)，報名時間是2022年3月28日9:00至3月30日16:00，全省統一筆試時間為2022年4月23日，具體時間、地點詳見準考證。,現將2022年廣東省事業單位統考報名入口及時間安排整理如下：

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　　七、關于港澳居民報考

　　30.哪些港澳居民可以報考?

　　港澳居民同時符合以下條件的可報考：

　　(1)根據《廣東省人力資源和社會保障廳粵港澳大灣區(內地)事業單位公開招聘港澳居民管理辦法》規定，香港特別行政區、澳門特別行政區永久性居民中無外國居留權的港澳居民;

　　(2)具備《廣東省人力資源和社會保障廳粵港澳大灣區(內地)事業單位公開招聘港澳居民管理辦法》第五條所列條件。

　　31.港澳居民可以報考哪些崗位?

　　符合規定的港澳居民可報考廣州、深圳、珠海、佛山、惠州、東莞、中山、江門、肇慶及省直駐上述各地事業單位崗位。

　　32.港澳居民如何注冊?

　　港澳居民登錄系統后，在證件類型中選擇“香港永久性居民身份證”或“澳門永久性居民身份證”，并填寫永久性居民身份證號進行注冊。

　　33.港澳居民在面試資格審核時還需提供哪些材料?

　　(1)香港永久性居民身份證或澳門永久性居民身份證;

　　(2)港澳居民來往內地通行證;

　　(3)港澳地區《無犯罪紀(記)錄》(可在考察環節提供)。

　　八、其他事項

　　34.廣東省“三支一扶”高校畢業生如何加分?

　　符合《關于引導和鼓勵高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的實施意見》(粵人發〔2007〕141號)加分條件的廣東省“三支一扶”高校畢業生，報考時在“廣東省事業單位公開招聘信息管理系統(考生報名)”中填寫加分政策項目，并在招聘單位進行加分資格審查時提供證明材料原件和復印件。凡未在“廣東省事業單位公開招聘信息管理系統(考生報名)”中填寫加分事項或未按招聘單位規定時間進行加分資格審查的，不予加分。

　　35.如何理解“聘用后即構成回避關系”?

　　按照《事業單位人事管理回避規定》第六條、第七條、第十條等相關規定執行。其他法律法規規定的有應予回避的情形，從其規定。

　　36.本報考指南適用范圍是什么?

　　適用于參加本次集中公開招聘的事業單位人事綜合管理部門、招聘單位及其主管部門、報考人員等所有參與方。

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　　2022年事業單位公共基礎知識練習：

　　單選題

　　1.莊子在《逍遙游》中寫道：“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。”這句話主要體現的哲理是：

　　A.要重視量的積累

　　B.矛盾是對立統一的

　　C.事物之間是普遍聯系的

　　D.整體的功能大于局部之和

　　【答案】C

　　【解析】第一步，本題考查唯物辯證法知識。

　　第二步，“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”的意思是：像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，都是活動著的生物的氣息相互吹拂所致。說明事物之間是相互聯系的，一切事物都是一個聯系的整體。體現了唯物辯證法中事物之間普遍聯系的觀點。

　　因此，選擇C選項。

　　2022年事業單位事業單位面試技巧：自我認知之壓力型答題技巧

　　壓力型問題是一種特殊的自我認知題，目的在于測查考生現場的情緒控制和應變能力。

　　【功能】

　　通過題目有意制造緊張氛圍，以了解求職者將如何面對工作壓力。面試人通過提出生硬的、不禮貌的問題故意使候選人感到不舒服，其目的是確定求職者對壓力的承受能力、在壓力前的應變能力和人際關系能力。

　　【答題思路】

　　壓力型問題的答題思路一般為：回應——解釋——表態。

　　面對一道壓力型的題目，第一步是回應，也就是針對題目中的提問給出回答;第二步是解釋，解釋出現上述情況的原因;第三步是表態，闡述在今后的工作中考生會如何將其改正并憧憬未來的工作規劃。

　　【真題感知】

　　你到一個單位進行面試，你是大專學歷，發現除了你以外，另外的兩個面試選手，一個是本科學歷，一個是研究生學歷。請問針對這個事情你怎么看?

　　【參考解析】

　　學歷不代表能力，學歷只代表過去，而且學歷不是衡量一個人能力的唯一標準。我知道自己的學歷不高，是�？飘厴I的。這是我暫時改變不了的，因此我不回避。但是我也有我自己的優點：

　　首先，我的心態比較好，態度決定一切。雖然我學歷低，但是我人很自信，同時也很謙虛，我能清醒認識到自己的不足，但是不會自卑，會迎頭趕上。“見賢思齊”，我也會虛心向其他同事學習，彌補自己的短板。我平時對待學習和做事的時候也是秉持認真負責，精益求精的態度，有很強的責任心，以后進入新崗位，我對待我的工作也會保持這種狀態。

　　其次，我的實踐經歷比較豐富，我的動手能力比較強。上學期間多次參與學習的各項活動，組建創業團隊，帶領一個小組成員積極參加比賽，并取得不錯的成績。在寒暑假期間積極參與社會實踐，去企業實習，在實習期間學到了很多寶貴的工作經驗。

　　最后，我的溝通能力比較強，在校期間，積極參加學校的演講比賽，辯論賽，并閱讀了大量的書籍，積淀了很多課外知識。日常配合老師做班里的管理工作，比較擅長在活動開始前對小組成員做動員宣傳工作。

　　在以后的工作中我會更加努力，不斷提升自我，我相信我并不會比那些學歷高的同事做得差。

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（編輯：廣東華圖）