廣東事業單位考試網上網上報名入口鏈接是什么 _廣東組工網
2022-03-28 08:51 廣東公務員考試網 來源：廣東事業單位考試網 
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四、關于專業條件
13.考生應如何判斷自己的專業?
考生所學專業按所獲畢業證書上的專業為準。輔修專業、學位種類均不作為專業依據。
14.考生應如何選擇專業報考?
招聘崗位專業條件參照《廣東省2022年考試錄用公務員專業參考目錄》(以下簡稱《目錄》)設置�？忌鶎W專業已列入《目錄》列表的，不得報考所學專業代碼與招聘崗位專業代碼不一致的崗位。崗位表中的“專業”要求為“學科門類”(代碼為2位數)的，如考生所學專業為該“學科門類”所含“學科”(代碼為4位數)或“專業”(代碼為6位數)的，均符合報考條件。
若所學專業為《目錄》中舊專業的，按其對應的專業名稱進行報考。如舊專業后注明“部分”的，須征詢招聘單位同意后報考。
15.考生若以相近專業報考有什么要求?
考生所學專業未列入系統中《目錄》(無專業代碼)的，可選擇《目錄》中的相近專業報考，所學專業必修課程須與報考崗位要求專業的主要課程基本一致，并在資格審核時提供畢業證書(已畢業的)、所學專業課程成績單、課程對比情況說明及畢業院校設置專業的依據等材料。
若招聘崗位專業條件為“專業”(代碼為6位數)，考生所獲畢業證書上的專業名稱為該“專業”的上一級“學科”(代碼為4位數)或“學科門類”(代碼為2位數)，可按前款規定以相近專業報考。
16.專業中有培養方向的如何報考?
對含有兩個以上培養方向的專業，如招聘崗位已明確具體培養方向的，報考人員須符合具體培養方向方可報考。如《目錄》中的“企業管理(含：財務管理、市場營銷、人力資源管理)(A120202)”，某崗位設置為“企業管理(限：財務管理)(A120202)”，則此專業中財務管理方向的報考人員方可報考，市場營銷、人力資源管理方向的報考人員不可報考。
除《目錄》中有列出培養方向的專業外，其他畢業證上專業名稱后面以括號等形式列出的培養方向不能作為報考專業的依據。
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2022年事業單位公共基礎知識練習：
多選題
1.宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，園釋其耒而守株，冀復得兔，兔不可得，而身為宋國笑。從哲學的角度看，宋人的錯誤在于( )
A.把事物之間的偶然聯系當作必然聯系
B.把事物之間的間接聯系當作直接聯系
C.把狹隘的經驗上升為普遍的規律
D.把自在事物的聯系當作人為事物的聯系
【答案】AC
【解析】本題考查事物之間的聯系觀。材料意思是：宋國有個農民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，農民便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。題干中兔子撞上樹樁是一個偶然現象，而宋人把他視為必然現象，并死守狹隘的經驗，不知變通，視為普遍規律。故AC項說法正確，符合題意，當選。BD項均與題意無關，故不符題意，排除。故本題正確答案為AC。
2.真理的客觀性是指( )
A.真理是客觀實在
B.真理是客觀規律
C.真理中包含著不依賴于人的客觀內容
D.真理是對客觀事物及其規律的正確反映
【答案】CD
【解析】本題主要考查真理的客觀性。真理是人們對于客觀事物及其規律的正確認識。真理的客觀性體現在：首先，真理的內容是客觀的。真理作為一種主觀的思想形式，是把不以人的意志為轉移的外部客觀世界作為認識對象的。真理最根本的特征就在于對客觀事物的本質和規律的正確揭示，就在于思想與客觀事物的本質和規律的一致性。其次，檢驗真理的標準也是客觀的。實踐是檢驗真理的唯一標準，凡是能夠經得起實踐的檢驗、得到實踐的證實、主觀同客觀相符合，這種認識就是真理。故CD項正確，當選;AB本身說法錯誤，不選。故本題正確選項為CD。
2022年事業單位事業單位面試技巧：校園食品安全容不得“變味”
【熱點背景】
11月23日，河南新鄉市封丘縣趙崗鎮戚城中學30多名學生吃過“營養午餐”后，疑似食物中毒。家長紛紛來到學校，阻止送餐車入校。校長含淚勸說家長，不讓車進是不對的，公司是教育局招標來的，換不動。此事被媒體曝光后，引起社會極大關注。
11月25日，河南封丘縣委縣政府發布通報，要求涉事公司立即停止供餐，成立聯合調查組開展調查。
11月27日，河南省封丘縣官方通報稱，由封丘縣紀委、公安局、衛健委、教體局、市場監管局等多部門組成的聯合調查組，綜合病人的臨床表現、流行病學調查和實驗室檢測結果，初步判定是一起食源性疾病事件。同時對相關四位負責人立案審查調查。
11月30日，記者從涉事送餐公司負責人呂某妻子李某及其代理律師處獲悉，涉事送餐公司的兩名負責人呂某、李某，已被刑事拘留，涉嫌生產、銷售不符合安全標準食品罪。
(來源：央廣網)
【熱點模擬考場】
近日，河南某縣中學的30多名學生吃過“營養午餐”后，疑似食物中毒，經過醫學檢測，初步判定是一起食源性疾病事件，引起社會廣泛熱議。對此，你怎么看?
【熱點分析】
日前，河南封丘戚城中學一頓“變了味兒”的營養午餐，導致30多名學生上吐下瀉。食品安全無小事，更何況是孩子們吃的營養午餐呢?學校食品安全問題既關系到學生的健康，也影響著一個家庭的幸福和社會的和諧穩定，需要引起我們的重視。
那么，學校食品安全問題為何屢屢發生，我認為有以下幾點原因：
第一，基層基礎設施建設不全，就餐需求難以滿足。學校就餐人數眾多，無形之中給食堂帶來了更大的食品安全管理壓力�；鶎訉W校大多數食堂環境簡陋，基礎設施不健全，而操作環境又不夠整潔、衛生，就極易引發食品安全問題。
第二，承包者受經濟利益的驅使。為降低管理壓力，很多學校都轉變了食堂經營模式，通過招標的形式將食堂外包出去。然而，承包者唯利是圖，缺乏社會責任感，食材以次充好，甚至使用隔夜飯菜。因此，在食材采購、食品儲存、食品制作、熟食配送等每一個環節上都可能“變味”，這都有可能造成學生食用后的不適感。
第三，監管部門處罰力度不夠，違法成本較低。近年來，雖然教育主管部門和食品衛生監管等部門，加強了對學校食堂的衛生安全管理的力度，但對問題的處罰力度不夠，這就導致了經營者心存僥幸。
校園食品安全問題，責任大于天!事情發生后，絕不能簡單地一停了事、一罰了事，要具體做到以下幾點：
第一，加強基礎設施的投入與管理。加大財政投入，利用好寒暑假時間進行食堂的改擴建，對老化設備進行更新換代，增加餐具的清洗、消毒設施，使食堂的基礎設施與條件得到進一步改善。
第二，提高食品安全管理意識，強化校園食品安全管理制度。一方面，各個管理部門要從思想上重視食品安全的重要性和長期性，加強對食品安全的管理。另一方面，制定和完善《學校食品衛生安全管理制度》，重點做到：1.規范食品進貨渠道，從源頭上保障食品質量;2.在食品儲存、運輸過程中，應建立嚴格的購進、儲存制度;3.切實做到防蠅、防蚊、防鼠、防蟑螂的“四防”工作，并定期對菜板、餐具等廚房用品進行消毒;4.定期對從業人員進行培訓，堅決執行持證上崗，無證下崗的原則。
第三，加強監管，加大處罰力度。學校后勤以及相關監管部門要定期對食堂進行檢查和不定期抽查，以“誰經手，誰負責”的原則，加強責任追究。同時，對發現的問題絕不姑息，加大處罰力度，提高違法成本。
第四，加強對食品安全的宣傳，提高學生對安全食品的鑒別力。通過講座、主題班會等形式向學生普及食品安全知識，使學生不輕易進食變質、有細菌感染的食物，保障自身安全。
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