參加2022廣東事業單位考試什么時間報名_廣東考試網

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　　2022廣東事業單位集中招聘14008人報名入口已開通，報名時間是2022年3月28日9:00至3月30日16:00，報名網站是廣東省事業單位公開招聘信息管理系統(考生報名)”(https://ggfw.gdhrss.gov.cn/sydwbk)，在網上如實填寫個人相關信息資料，提交報考申請�，F同步更新2022廣東事業單位集中招聘報名入口如下所示：

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　　四、關于專業條件

　　13.考生應如何判斷自己的專業?

　　考生所學專業按所獲畢業證書上的專業為準。輔修專業、學位種類均不作為專業依據。

　　14.考生應如何選擇專業報考?

　　招聘崗位專業條件參照《廣東省2022年考試錄用公務員專業參考目錄》(以下簡稱《目錄》)設置�？忌�所學專業已列入《目錄》列表的，不得報考所學專業代碼與招聘崗位專業代碼不一致的崗位。崗位表中的“專業”要求為“學科門類”(代碼為2位數)的，如考生所學專業為該“學科門類”所含“學科”(代碼為4位數)或“專業”(代碼為6位數)的，均符合報考條件。

　　若所學專業為《目錄》中舊專業的，按其對應的專業名稱進行報考。如舊專業后注明“部分”的，須征詢招聘單位同意后報考。

　　15.考生若以相近專業報考有什么要求?

　　考生所學專業未列入系統中《目錄》(無專業代碼)的，可選擇《目錄》中的相近專業報考，所學專業必修課程須與報考崗位要求專業的主要課程基本一致，并在資格審核時提供畢業證書(已畢業的)、所學專業課程成績單、課程對比情況說明及畢業院校設置專業的依據等材料。

　　若招聘崗位專業條件為“專業”(代碼為6位數)，考生所獲畢業證書上的專業名稱為該“專業”的上一級“學科”(代碼為4位數)或“學科門類”(代碼為2位數)，可按前款規定以相近專業報考。

　　16.專業中有培養方向的如何報考?

　　對含有兩個以上培養方向的專業，如招聘崗位已明確具體培養方向的，報考人員須符合具體培養方向方可報考。如《目錄》中的“企業管理(含：財務管理、市場營銷、人力資源管理)(A120202)”，某崗位設置為“企業管理(限：財務管理)(A120202)”，則此專業中財務管理方向的報考人員方可報考，市場營銷、人力資源管理方向的報考人員不可報考。

　　除《目錄》中有列出培養方向的專業外，其他畢業證上專業名稱后面以括號等形式列出的培養方向不能作為報考專業的依據。

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　　2022年事業單位公共基礎知識練習：

　　多選題

　　1.宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，園釋其耒而守株，冀復得兔，兔不可得，而身為宋國笑。從哲學的角度看，宋人的錯誤在于( )

　　A.把事物之間的偶然聯系當作必然聯系

　　B.把事物之間的間接聯系當作直接聯系

　　C.把狹隘的經驗上升為普遍的規律

　　D.把自在事物的聯系當作人為事物的聯系

　　【答案】AC

　　【解析】本題考查事物之間的聯系觀。材料意思是：宋國有個農民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，農民便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。題干中兔子撞上樹樁是一個偶然現象，而宋人把他視為必然現象，并死守狹隘的經驗，不知變通，視為普遍規律。故AC項說法正確，符合題意，當選。BD項均與題意無關，故不符題意，排除。故本題正確答案為AC。

　　2.真理的客觀性是指( )

　　A.真理是客觀實在

　　B.真理是客觀規律

　　C.真理中包含著不依賴于人的客觀內容

　　D.真理是對客觀事物及其規律的正確反映

　　【答案】CD

　　【解析】本題主要考查真理的客觀性。真理是人們對于客觀事物及其規律的正確認識。真理的客觀性體現在：首先，真理的內容是客觀的。真理作為一種主觀的思想形式，是把不以人的意志為轉移的外部客觀世界作為認識對象的。真理最根本的特征就在于對客觀事物的本質和規律的正確揭示，就在于思想與客觀事物的本質和規律的一致性。其次，檢驗真理的標準也是客觀的。實踐是檢驗真理的唯一標準，凡是能夠經得起實踐的檢驗、得到實踐的證實、主觀同客觀相符合，這種認識就是真理。故CD項正確，當選;AB本身說法錯誤，不選。故本題正確選項為CD。

　　2022年事業單位事業單位面試技巧：演講基本方法之邏輯論證

　　要想答演講題，要掌握一定的基本方法，今天，圖兔就給大家講解一種很好用的方法——邏輯論證。

　　【邏輯論證】

　　演講與職業認知類題目相似度很高，邏輯很像，都需要對觀點進行論證分析，歸納論證是最常見的論證方式，可以通過一系列的事實陳述，抽離出觀點;對比論證，能夠引發聽眾的思考，發人深省;類比論證的過程，找到具有相似性的事物，進行一系列的類比論證，素材豐富，邏輯的嚴密性好，也很容易達到引發演講對象思考的效果。我們來具體看一下三種論證方式：

　　【例題】現代社會，很多子女沒時間回家，只能給予父母物質上的幫助，而缺乏與父母在精神上的溝通。請以“孝敬A”為題做一個演講。

　　歸納論證

　　“無數次，當車禍來臨時，有母親為了護子而命喪車輪;當地震來襲時，有母親用懷抱護住孩子;當纜車下墜時，有父母合力托高幼子……這些父母，在危險來臨時，用生命詮釋了對孩子的愛。就好像，我們每個人的父母，無論何時，總會將我們放在心中，將一切最好的都留給我們。”

　　對比論證：

　　“無數次，當車禍來臨時，有母親為了護子而命喪車輪;當地震來襲時，有母親用懷抱護住孩子;當纜車下墜時，有父母合力托高幼子……這些父母，在危險來臨時，用生命詮釋了對孩子的愛。就好像，我們每個人的父母，無論何時，總會將我們放在心中，將一切最好的都留給我們。

　　在感動于父母的大愛之時，我們也不禁要捫心自問，我們對父母呢?雖然孝敬父母被當作口號喊了一年又一年，可還是有很多人，為了工作而減少回家的次數，為了聚餐而放棄父母已經做好的飯菜，為了種種自以為重要的事情而忘記了去關心自己的父母，哪怕只是一個電話!”

　　【例題】論述合作共贏。

　　類比論證：

　　“一個團隊要發展，首先得穩定，而穩定的前提是每個人都有事做，而且還能做好。這個道理放諸四海皆準，小到我們個人的身體健康，大到國家發展。眾所周知，身體的各個器官負責不同的功能，比如大腦負責思考，心臟負責供血，肝臟負責解毒，一旦某個器官功能紊亂，那么身體就會生病;國家也是如此，我們有不同的部門比如人事部、財政部、教育部等，每一個部門有它自己的使命，只有完成各自的使命，我們的國家才能順遂上進。任何一個集體都少不了個體的努力，作為個體的我們，更要明白自己的重要性，把手頭的事情做好，為集體的發展打下良好的基礎。”

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（編輯：廣東華圖）