2022年廣東事業單位考試行測言語理解：揭開主旨觀點題“轉折詞”的“面紗”

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　　事業單位考試考試行測中，言語理解與表達部分，經常會考查一種題型：主旨觀點題。而在主旨觀點題中，轉折詞出現的頻率是比較高的，在不同的文段結構中，轉折詞的作用不同，所以對文段含義的影響也不一樣，這就經常會給考生帶來較大的閱讀障礙，從而影響做題的準確率，故今天華圖教育就主旨觀點題中轉折詞的常見用法給大家進行分享，讓大家對其使用方法有更深的了解。

　　下面來看兩道例題：

　　例1

　　互聯網時代，地球是平的，這意味著在今天這樣一個因信息技術而緊密、方便聯系的互聯世界中，已經沖破了國家和地域的限制。然而，不同的國家和地域，擁有不同的文化和生活方式，用戶的管理方式和本地訴求也不盡相同，誰能更好地滿足用戶需求，提升用戶體驗，誰就能在競爭中占據主動權，從而贏得一片廣闊的市場。

　　這段文字意在說明在互聯網時代：

　　A.滿足不同的用戶需求是競爭的關鍵

　　B.世界因技術而緊密聯系

　　C.信息技術的飛躍是行業發展的重要契機

　　D.互聯網產品呈多樣化發展趨勢

　　【華圖解析】答案：A。分析可知，文段首先指出互聯網時代，已經沖破了國家和地域的限制，接著以“然而”作轉折指出不同的國家和地域用戶的管理方式和訴求也不相同，誰能更好地滿足用戶需求，誰就能在競爭中占據主動權。A項表述與此一致，是文段的主旨所在。B項為轉折前的內容。C、D兩項不是文段論述的內容。故本題選A。

　　在這道題中，我們不難發現，文段通過第二句話中的“然而”進行轉折，來說明作者的觀點，所以主旨應在轉折后。

　　例2

　　經常有人說，“頂花帶刺”黃瓜要少吃，兒童吃了會引起性早熟。事實上，黃瓜的花基本上是雌雄同株異花，可以不經過授粉、受精，結出“頂花帶刺”的黃瓜。冬春季節的“頂花帶刺”黃瓜，除黃瓜自身特性外，有的是使用氯吡脲造成的。氯吡脲是國家允許在黃瓜上使用的植物性激素。冬春季黃瓜植株生長緩慢，雌花數量多，座果率低，因此，常常在開花當天用濃度約為 50 毫克/升的氯吡脲藥液涂抹花柄，以增加產量。氯吡脲與動物激素在性質、作用機理等方面完全不同，它對包括人在內的動物是不產生作用的。

　　這段文字意在說明：

　　A.黃瓜“頂花帶刺”存在兩類不同的情況

　　B.“頂花帶刺”黃瓜從生物機理上看是安全的

　　C.吃“頂花帶刺”黃瓜不會引起性早熟

　　D.氯吡脲是國家允許在黃瓜上使用的植物性激素

　　【華圖解析】答案：C。文段首先以“經常有人說”引出一種關于“頂花帶刺”黃瓜會引起兒童性早熟的傳言，“事實上”之后通過對黃瓜“頂花帶刺”成因的分析，對上述傳言進行了駁斥。由此可知，文段意在說明吃“頂花帶刺”黃瓜不會引起性早熟。A、D兩項均為文段部分內容，B項“安全的”表述籠統，文段主要說的是其不會引起“性早熟”。故本題選C。

　　通過本題發現，如果“轉折詞”之前出現了類似本題“經常有人說……”這樣的觀點，后文用客觀事實證明觀點的錯誤之處，則本題的主旨是為了反駁前文觀點，主旨同樣在轉折后。而且大家要對本題“事實上”這樣的弱轉折詞要敏感，除此之外還有“其實、實際上”等詞。

　　那還有沒有別的文段結構呢?我們繼續通過一道例題來感受一下：

　　例3

　　如果僅從文物價值來看，紙質版的古籍文獻的確不適宜大規模地向讀者開放，否則，因為頻繁翻閱以及由此帶來的細菌侵入，必定會在很大程度上影響它們的保存。但如果從史料價值來看，它卻本應該向社會開放，因為只有這樣，古籍的文獻價值才能得到充分實現，學術研究也才可能取得長足的進步。

　　這段文字重在說明古籍文獻：

　　A.需要民眾參與研究 B.保護技術有待提高

　　C.是否開放是一個難題 D.文物屬性更應受到重視

　　【華圖解析】答案：C。文段首先提出如果從文物價值來看，為了更好地保存，紙質版古籍文獻不適宜向公眾開放;接著以“但”轉折又引出史料價值的角度，古籍文獻應該向社會開放才能充分體現其價值。由此可知，文段主要討論的是古籍文獻是否開放的問題。C 項與此相符，A、B、D 三項在文段中均未提及。故本題答案為C。

　　通過這道題我們發現，文段第二句通過“但”引出與前文不同情況的陳述，而這種文段的主旨應將轉折前后的內容概括起來。

　　所以，大家首先要對轉折詞敏感，而且當發現主旨觀點題中出現了轉折詞時，要根據不同的文段結構，合理確定文段主旨。

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（編輯：廣東華圖）