2022廣東事業單位行政職業能力測驗之言語理解：“并列結構”別大意

　　廣東事業單位考試網提供以下事業單位行測信息：2022廣東事業單位行政職業能力測驗之言語理解：“并列結構”別大意，更多關于行政職業能力,事業單位行測的內容，請關注廣東事業單位考試網/廣東人事考試網！

　　華圖事業單位考試網為大家提供言語理解與表達,言語理解與表達題庫 等精彩內容。今日為大家帶來事業單位行政職業能力測驗言語理解題“并列結構”別大意。

　　主旨題一直都是行測備考的重點。在做了大量題之后很多同學會開始熟練的邊讀題邊自動識別重點，將文段中自己認為重要的部分內容同義轉述，尋找答案，殊不知此時“陷阱”可能就在腳下。因為有些題目，重點并不體現在局部，而是需要對全文歸納概括的，如果我們沒有識別出來，反倒搬起石頭砸了自己的腳。今天華圖教育就帶大家來學習一下其中的一種情況并列結構的文段。

　　想要做對并列結構對應的題目，首先要能識別它，主要有以下兩種情況。

　　第一種，具有明顯的體現并列關系的標志，比如“同時”、“另外”、“另一方面”、“也”等并列詞，再比如標點中的“分號”也是提示標志之一。

　　例1

　　研究表明：把在電動跑步機上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可以減少將近1公斤的二氧化碳排放量;不用洗衣機甩干衣服，而是讓其自然晾干，這可以減少2.3公斤的二氧化碳排放量;在午餐休息時間和下班后關閉電腦及顯示器，可以將這些電腦的二氧化碳排放量減少三分之一;改用節水型沐浴噴頭，不僅可以節水，還可以使熱水沐浴所導致的二氧化碳排放量減少一半。

　　作者通過這段文字最可能想表達的意思是：

　　A.自然的生活方式能夠節能

　　B.節能意識十分重要

　　C.普通民眾可以對節能做出貢獻

　　D.節能必須從一點一滴做起

　　【答案】D

　　【華圖解析】文段通過介紹四個生活場景中如何減少二氧化碳排放量，意在說明日常生活中就可以做到節能。A項“自然的生活方式”只對應“公園慢跑”“自然晾干”，它只是節能的一個方法，不能對應電器的使用。B項“節能意識”不是文段論述的重點。C項，文段強調的是從日常生活中注意節能，并非強調“普通民眾”要注意節能。D項表述正確，當選。故本題選D。

　　例1中涉及了幾件不同的事分別對應不同主體，此時我們需要提取多個主體的共同特征，同時在分析選項時注意不要選擇概括不全面的選項。

　　第二種，論述一件事的不同方面或是從不同角度論述同一件事。

　　例2

　　糖皮質激素是由人體腎上腺皮質分泌生成的一種類固醇激素，具有調節糖、脂肪和蛋白質的生物合成和代謝作用。稱其為糖皮質激素是因為其調節糖類代謝的活性最早為人們所認識。此外，糖皮質激素也可對炎癥反應起調控作

　　用，因而常被用作抗炎藥物治療免疫系統過激反應導致的疾病，例如過敏、哮喘和類風濕關節炎。糖皮質激素還常常于對抗癌癥患者體內的炎癥。在細胞內，糖

　　皮質激素需通過與糖皮質激素受體的相互作用來發揮其生理功能。

　　這段文字意在說明：

　　A.糖皮質激素的定義 B.糖皮質激素的功用

　　C.糖皮質激素的特征 D.糖皮質激素的性質

　　【答案】B

　　【華圖解析】文段首先介紹了糖皮質激素具有調節糖、脂肪和蛋白質的生物合成和代謝作用;然后引出糖皮質激素對炎癥反應起調控作用;最后指出糖皮質激素發揮生理功能的方式。歸納文段內容可知，文段主要介紹的是糖皮質激素的功能、作用。A項的“定義”只能對應文段開頭部分內容，非文段重點，排除。B項的“功能”是對文段的準確概括。C項的“特征”、D項的“性質”均非文段主要介紹的內容，排除。故本題選B。

　　例2的特點是論述了一個主體的多個方面，這時需要歸納概括多方面內容。

　　通過以上兩道題目，同學們應該對并列結構的文段有所了解，華圖教育提醒大家掌握技巧后也要多多練習，熟能生巧哦!

　　以上是2022廣東事業單位行政職業能力測驗之言語理解：“并列結構”別大意的全部內容，更多廣東事業單位招聘考試信息請加事業單位考試群，及關注廣東事業單位招聘網/廣東人事考試網。

關鍵詞閱讀： 行政職業能力

（編輯：廣東華圖）