2021廣東事業單位行政職業能力測驗之判斷推理：“搭橋法”破解前提型題目

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　　可能性推理是行測判斷推理的重要部分，也是每年行測考試中難度稍大的題型。前提型作為一個小題型，讓很多考生感到頭疼。對此題型，今天華圖教育就帶大家來學習一種破解方法——搭橋法。

　　當我們看到題目的問法中帶有“前提”、“假設”等詞，就可確定此題是前提型題目，這時候我們可以優先考慮搭橋法解題。所謂搭橋法就是通過建立論據到結論間存在的跳躍概念的聯系來找到題干所需的必要前提。下面通過例題進行講解說明。

　　例題

　　大雁一般排成整齊的人字形或一字形飛行，這是集群本能的表現。因為這樣有利于防御敵害。雁群總是由有經驗的老雁當“隊長”，飛在隊伍的最前面。在飛行中，帶隊的大雁體力消耗得很厲害，因而它常與別的大雁交換位置。幼鳥和體弱的鳥，總是插在隊伍的中間。因此，飛行時它們不會受到敵害的攻擊。

　　以下哪項如果為真，可以成為得出上述結論所需的前提?

　　A大雁的飛行隊形兼具防守和攻擊兩種功能

　　B體弱的不可能成為帶隊的大雁

　　C飛行時敵害不會攻擊大雁飛行隊列的中間

　　D雁群中需要有不止一只能帶隊的大雁

　　【華圖解析】C。本題要求選擇題干結論所需的前提，需首先理清題干的論證主線，找到論據和結論。題干論據是“幼鳥和體弱的鳥，總是插在隊伍的中間”，題干結論是“飛行時它們不會受到敵害的攻擊”。題干論據與結論之間存在跳躍，可以采用搭橋法，建立論據和結論之間跳躍概念的聯系來找前提，即建立“插在隊伍中間”和“不會受到敵害攻擊”的聯系。

　　A項，指出大雁的飛行隊形兼具防守和攻擊兩種功能，但是大雁陣型具備什么樣的功能與是否受到敵害攻擊沒有必然聯系，所以該項不是題干結論所需的前提。

　　B項，指出體弱的大雁不會帶隊，只加強了論據，沒有在跳越概念之間搭橋。該項不是題干結論所需的前提。

　　C項，指出敵害不會攻擊大雁飛行隊列的中間，在跳躍概念之間建立了聯系，是題干結論所需的前提。

　　D項，概括了題干中一個事實信息：飛行中，帶隊的大雁體力消耗得很厲害，因而它常與別大雁交換位置，并沒有涉及到幼鳥和體弱的鳥，是無關選項。

　　故本題答案選C。

　　通過上面這道例題的分析，我們會發現遇到前提型的題目，采用搭橋法是一種比較簡單而且快速的方法，根據題干當中出現的兩個跳躍概念，可以幫助我們快速篩選選項，這種題目的選項特征也特別明顯，一般都是只有一個選項在建立題干當中兩個跳躍概念之間的聯系。因此，遇到這種前提型的題目時，華圖教育建議大家優先采用搭橋法，理清論證主線，建立兩個跳躍概念的聯系，就可以找到必要的前提，同時希望大家備考時不要輕易放棄前提型，多多練習搭橋法，輕松拿下這類題目。

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（編輯：廣東華圖）