2022下半年教師資格證報名考試_http：／／ntce.neea.edu.cn

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　　2022下半年教師資格證報考時間是9月2日開始，筆試時間是10月29日。教師資格證筆試報名流程：考生注冊→填寫個人信息→上傳照片→選擇考區→選擇類別→選擇科目→提交審核→等待網上審核(部分省份進行現場審核)→審核通過考生→網上繳費→完成報名，點擊快速進入教資報名入口。

　　2022下半年各省份教師資格證筆試公告|報名時間|考試時間匯總

　　2022下半年全國教資報名時間

　　2022下半年教師資格證報考時間是9月2日開始，教師資格證報名入口是“中小學教師資格考試網”，2022年下半年教資考試時間具體時間是10月29日。

　　教師資格報名步驟

　　1.注冊個人基本信息

　　登錄后，考生需要進行注冊。以前參加過筆試的考生，需重新注冊。重新注冊不影響已獲得的筆試成績。

　　2.填報個人信息

　　注冊后，考生須閱讀考試承諾，同意后方可進行下一步操作�？忌�須按報名頁面提示，如實、準確填報本人信息。如因個人報名信息造假或不符合報考條件，造成面試、認定等后續環節被取消資格，一切后果由考生承擔。

　　3.上傳個人照片

　　此照片將用于準考證及考試合格證明，考生須上傳符合要求的照片，否則將不能通過審核。

　　4.筆試報考

　　考生根據本人情況選擇報考類別和考試科目。每個報考類別對應不同的科目，考生須認真選擇，避免漏報。

　　5.等待審核

　　6.網上繳費

　　審核通過的考生在網上支付考試費。

2022下半年國家教師資格證考試公告、報名時間、考試時間已經公布了！

　　是時候把教師資格證筆試準備起來了!

　　能否上岸，筆試至關重要

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　　2022下半年國家教師資格證考試備考資料

　　綜合素質&教育教學知識與能力

　　中學/小學/幼兒園

　　無論哪個教學階段，通通都準備好!

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　　2022下半年教師資格證考試科目有哪些?考試內容有哪些?考試時間安排是哪天?2022下半年教師資格證考試筆試時間是10月29日。教師資格證考試科目、考試內容整理如下，希望能幫助到大家。

　　教師資格證考試科目

　　幼兒園教師資格考試筆試為《綜合素質》、《保教知識與能力》2個科目。

　　小學教師資格考試筆試為《綜合素質》、《教育教學知識與能力》2個科目。

　　初級中學和高級中學教師資格考試筆試分別為《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》3個科目。

　　初級中學、高級中學的“學科知識與教學能力”筆試科目包括：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德(政治)、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、通用技術等17個學科。

　　申請中職文化課教師資格的人員參加高級中學教師資格考試的各科筆試。

　　申請中職專業課及中職實習指導教師資格的人員參加中學教師的“綜合素質”和“教育知識與能力”兩科筆試，“學科知識與教學能力”科目納入面試環節考查。

　　各地的中學、中職文化課科目三略有不同，具體以當地考試公告公布的科目為準。

　　教師資格證考試內容如下：

　　“綜合素質”主要考查教育理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養以及閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力等。

　　“保教知識與能力”主要考查學前階段的教育原理、學前兒童發展、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、評價等。

　　“教育教學知識與能力”主要考查小學階段的教育原理、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價等。

　　“教育知識與能力”主要考查中學階段的教育基礎知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生發展心理、中學生心理輔導、中學班級管理與教師心理等。

　　“學科知識與教學能力”主要考查中學階段相應學科的運用、設計、實施、評價的能力�？荚嚧缶V根據本學科的特點制定，基本包含學科知識、教學設計、教學實施和教學評價的內容。

　　教師資格證考試模擬題(小學教育教學知識與能力)

　　教育教學知識與能力是小學教師資格考試要考科目之一，下面整理了相關的教資模擬題，方便大家進行相關的練習，感受下考試是如何考察。

　　7.課程特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經驗的課程類型屬于( )。

　　A.學科課程 B.活動課程 C.學生課程 D.教師課程

　　7.【答案】B。解析：活動課程也叫經驗課程，是從學生的興趣和需要出發，以兒童的主體性活動的經驗為中心組織的課程。其主導價值在于使學生獲得關于現實世界的直接經驗和真切體驗。

　　8.新課程設計九年一貫的義務教育課程，在義務教育階段小學( )。

　　A.以綜合課程為主 B.以分科課程為主

　　C.僅設置分科課程 D.僅設置主干課程

　　8.【答案】A。解析：新課程設計九年一貫的義務教育課程，在義務教育階段小學以綜合課程為主，初中分科加綜合，高中以分科課程為主。

　　9.教育不應該再限于學校圍墻之內，體現了( )教育理念。

　　A.前制度化 B.制度化 C.非制度化 D.前三者兼有

　　9.【答案】C。解析：非制度化教育提倡的理想是“教育不應該局限于學校的圍墻之內”。

　　10.以改進教師的教和學生的學為目的，側重于過程的評價為( )。

　　A.終結性評價 B.形成性評價 C.診斷性評價 D.持續性評價

　　10.【答案】B。解析：形成性評價是在教師教育教學過程之中，為使教師的專業水平繼續提高、不斷獲取反饋信息，以便改進教學而進行的系統性評價。它是在教育教學活動中進行的，目的是為了找出教師工作中的不足，為教師不斷改進教學提供依據。

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（編輯：廣東華圖）