2022年5月珠海人力社保局網站_香洲區教師招聘報名系統

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　　《2022珠海香洲區招聘教育系統事業單位工作人員484名公告(第二批)》已經在4月16日發布，【點擊查看】本次招聘招聘484名公辦中小學教師及局屬事業單位工作人員，下面華圖小編為大家帶來珠海市教育系統報名入口、香洲區教育系統招聘報名入口,教育系統招聘報名入口等相關信息！ 

　　香洲區招聘教育系統招聘報名時間

　　開始時間：2022-05-03  09：00

　　筆試時間：2022-05-07  17：00

　　2022珠海香洲區招聘教育系統事業單位工作人員484名公告(第二批)崗位資格條件

　　1.具體招聘崗位、人數及特別提示詳見《2022年珠海市香洲區公開招聘教育系統事業單位工作人員(第二批)崗位一覽表》(見附件1)。

　　2.除崗位表中明確無須提供教師資格證的人員外，其余考生須持有報考崗位要求層次的教師資格證(如報考小學崗位需具有小學及以上教師資格證，報考中學崗位需具有初級中學及以上教師資格證)。

　　A類人員如報名時暫無法提供教師資格證的，必須于2023年8月31日前取得報考崗位要求層次的教師資格證，否則將取消聘用資格。

　　B類人員必須在報名時提供報考崗位要求層次的教師資格證。

　　3.考生所學專業必須符合崗位要求的專業。招聘崗位參照《廣東省2022年考試錄用公務員專業參考目錄》(見附件2)進行專業設置。

　　若所學專業未列入《專業參考目錄》(沒有專業代碼)的，可選擇專業目錄中的相近專業報考，所學專業必修課程須與報考崗位要求專業的主要課程基本一致，并在網上報名時提供畢業證書(已畢業的)、所學專業課程成績單、院校出具的課程對比情況說明及畢業院校設置專業的依據等材料。

　　4.應屆畢業生、2022年國(境)外學歷學位畢業生須于2022年8月31日前取得相應的學歷學位證書，其余考生須于報名前取得相應學歷學位證書。2022年國(境)外學歷學位畢業生還須提供國家教育部留學服務中心出具的相關學歷學位認證書，未取得認證書的不予辦理聘用手續。

　　5.符合A類人員報考條件的珠海市香洲區生源公費師范畢業生,可直接進入線上資格審核，通過線上資格審核并按要求參加心理品質測試后即可直接進入面試，不占其他考生按比例入圍面試者名額。

　　2022年珠海市香洲區公開招聘教育系統事業單位工作人員(第二批)有關問題解答

　　【問】網上報名有關問題

　　我是應屆畢業生，網上報名時，暫無法上傳就業推薦表該如何處理?

　　答：確有特殊情況無法提供就業推薦表的考生，建議先完善文字信息的填報，

　　可聯系所在院系出具2022年應屆畢業生推薦證明或者推薦函，盡可能提供在校證明、學生證、學生卡等佐證材料。

　　【問】報名的時候有一欄“是否自愿納入香洲區臨聘教師資源庫”，請問臨聘教師資源庫是什么呢?

　　答：香洲區臨聘教師資源庫，是我區為解決教師緊缺問題而建立的。

　　考生可自愿選擇是否納入香洲區臨聘教師資源庫，若選擇納入香洲區臨聘教師資源庫，當我區學校因工作需要，需聘用臨聘教師的，經相關程序后，可以被錄用為珠海市香洲區教育系統的臨聘教師。

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　　4.《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現了教學的( )。

　　A.直觀性原則

　　B.鞏固性原則

　　C.啟發性原則

　　D.循序漸進原則

　　【答案】C

　　【解析】啟發性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力�！秾W記》中“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，正體現了教學的啟發性原則。故答案選C。

　　5.教育的基本功能是( )。

　　A.促使社會政治的發展

　　B.促使社會經濟的發展

　　C.促使思想文化的發展

　　D.促使人的發展

　　【答案】D

　　【解析】按教育功能作用的對象，可分為個體發展功能和社會發展功能。教育的個體功能指教育對個體發展的影響和作用。它由教育活動的內部結構特征所決定，發生于教育活動內部，也稱為教育的本體功能，比如促進人的全面發展。教育的社會功能指教育對社會發展的影響和作用，包括對經濟，政治，文化等方面的作用。ABC選項都屬于教育的社會功能。故答案選D。
 

　　6.下列選項中，符合教師職業勞動長期性特點的是( )。

　　A.“以身立教，其身亡而其教存”

　　B.“十年樹木，百年樹人”

　　C.“親其師，信其道”

　　D.“師者，所以傳道授業解惑也”

　　【答案】B

　　【解析】“十年樹木百年樹人”強調了教師勞動的長期性特點。以身立教，其身亡而其教存，體現了教師勞動示范性的特點。“親其師，信其道”“師者，所以傳道授業解惑也”反應了教師勞動主體性和示范性的特點。因此本題選B。
 

　　7.在西方教育史上，被認為是現代教育代言人的是( )。

　　A.赫爾巴特

　　B.盧梭

　　C.洛克

　　D.杜威

　　【答案】D

　　【解析】教育學，教育與教育學。“現代教育的代言人”是杜威，原因在于他提出了不同于傳統的三中心：兒童中心、活動中心、經驗中心。赫爾巴特是傳統教育理論的代表人物，主張的是傳統的三中心：教師中心、教材中心、課堂中心。洛克提出了“紳士教育”理論和“白板說”。盧梭的自然教育思想雖然對現代教育傳統具有奠基和啟迪作用，但教育史上被譽為“現代教育代言人”的是在這個理論中起到關鍵作用的杜威。故答案選D。

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（編輯：廣東華圖）