教師資格證的學分怎么查詢_中國教育考試網報名官網

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　　2022年上半年教師資格筆試成績查詢正在進行中，點擊進入>>>2022年上半年教師資格筆試成績查詢入口。2022年上半年教師資格筆試成績查詢時間為：2022年4月15日，面試報名時間于4月15日-18日，面試主要考核職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。廣東華圖建議大家積極備考，以實力迎考。祝愿大家早日走上理想工作崗位，實現自己的人生價值!更多關于教師資格證考試信息，請關注華圖教育!

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　　2022中小學教師資格考試筆試成績查詢入口

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 　2022年上半年中小學教師資格考試(面試)報名流程：

　　面試報名流程

　　第一步：網上報名。

　　1、考區選擇。符合面試報考條件的考生在2022年4月15日-18日登錄中小學教師資格考試網(ntce.neea.edu.cn/)，按照欄目指引進行網上報名。選擇“考區”、面試類別、面試科目，完成其他信息錄入。報名時間截止后，將關閉報名系統，逾期不再受理報考。

　　報名流程圖：

　　2、照片要求。

　　本人近6個月以內的免冠正面證件照(不允許帶帽子、頭巾、發帶、墨鏡等);

　　照片格式及大�。篔PG/JPEG格式，不大于200K;

　　照片必須顯示考生頭部和肩的上部;

　　照片背景必須為純色，白色背景為佳(背景中不得帶有家具、門框、風景、樹木等物體);

　　黑白或彩色照片均可。(建議使用Microsoft Office Picture Manager，圖畫，Photoshop，ACDsee等工具對照片進行剪裁壓縮)。

　　照片樣張：

　　因照片將用于準考證以及考試合格證明，請考生上傳照片時慎重選用。

　　照片審核不通過的考生不得進行報名信息確認。

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　—— 教師資格證面試技巧 ——

　　時間把控問題

　　結構化面試通常都有嚴格的時間控制，考生要根據題目數量合理安排時間，擅長的題目長篇大論，不擅長的題目三言兩語，時間剩余太多或是超時，都是時間把控上出現了問題。時間問題也反映出考生理論知識以及專業技巧掌握不夠充分的問題，從而影響得分。

　　這就需要廣大考生，充分熟悉自己所教學科，只有基礎堅實，才能夠在作答時條理清晰，有理有據。充分把握理論知識，勤加練習，才能夠把握好考題，把握好時間。

　　劃重點：

　　各位面試小白們，為了更好地應對結構化面試，我們一定要在平時注重邏輯思維的練習，更要注重培養自己的教育教學能力、應變能力、活動組織能力、人際交往能力等，只有這樣，才能夠在眾多面試者中脫穎而出。

　　廣東華圖教育針對2022廣東教師資格考試面試，推出了幼兒、中小學不同學科的面試實戰過關寶典圖書教材。下面是華圖小編建議的教師資格考試面試備考資料推薦：

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　　歷年教師資格證考試面試試題舉例：

　　小學英語教師資格證面試真題——《What time is it?》

　　一、試講試題《What time is it?》

　　二、考題解析

　　小學英語《What time is it?》主要教學過程及板書設計

　　教學過程

　　Step 1: Warming up

　　(1)Greeting with the students.

　　(2)Do the warming up with students and review the numbers:

　　One finger one finger turn turn turn, turn to a toothbrush, shua shua shua~ Two fingers two fingers turn turn turn,turn to a rabbit, jump jump jump~ Three fingers Three fingers turn turn turn, turn to a cat, miao miao miao…

　　Step 2: Presentation:

　　(1) Show the picture of a clock, then ask the students the question what time is it? Help the students answer the question with the sentence “It’s…o’clock”. In this time, the teacher will only point on the hour.

　　(2) Show some pictures of the daily life and there is a clock in every picture and ask the students to describe the time in with their deskmates.

　　(3) The students may have doubt with the last picture, the time in the last picture is 10:17and the teacher will ask the students to give the question “what time is it” to the teacher. The teacher will answer the question and guide the students learn the time expression.

　　Step 3: Practice

　　The teacher will play the game Touch and Say with the students. The teacher will hold two different clock on his/her hand and invite the students to ask ”what time is it”. When the teacher answers the question the students should touch the right picture.

　　Step 4: Production

　　(1) Ask students make a clock by themselves and ask their partner what time is it by changing the time.

　　(2) The teacher will ask four students in a group and have a competition. The representatives from every group write down the time they hear. Who get more right answers, who will be the winner.

　　Step 5: Summary and homework.

　　(1) Ask two or three students to give a summary of the class.

　　(2) Ask students to describe the time when they go to school, when they have lunch and when they go to bed.

　　板書設計

　　答辯題目解析

　　1.你現在做什么工作?

　　【參考答案】

　　大學畢業后，我在一家課外輔導機構做一名英語老師，雖然工作時間不長，但是我十分喜歡這份職業，并且學到了很多東西。首先，這份工作和我專業相符，使我在校所學得到了真正應用，其次，通過這份工作，我學到了很多小學生英語教學的方法，包括一些有趣的游戲和歌曲，更重要的是，當我看到孩子們一張張天真的笑臉，我獲得了很大的滿足感。

　　2.你認為你這節課上的好嗎?

　　【參考答案】

　　我認為我這節課有優勢，同時也存在不足。首先，本節課重難點突出，完成了預設的教學目標，學生通過與老師的對話，自然而然地學習了本節課的重點句式，并且還進行了一定的拓展延伸，其次，在教學過程中，充分體現了學生的主體地位，通過游戲和對話，吸引學生注意力，幫助學生練習新句式。再次，鞏固提高環節也符合學生的特點，通過競賽的方式，提高學生興趣，幫助學生將所學句式應用到實踐過程中。但是本節課也存在不足之處，游戲環節偏多，可能會導致預設環節不能按時完成，在實際教學過程中，我會根據實際情況調節我的環節和進度。

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（編輯：廣東華圖）