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  • 中小學教師資格考試分數查詢_全國教師資格證網

    2022-04-15 00:10 廣東人事考試網 來源:中小學教師資格考試網 微信公眾號 備考QQ群 華圖在線APP

    公考刷題群

      廣東教師資格考試網提供以下教師資格考試動態信息:中小學教師資格考試分數查詢_全國教師資格證網,更多關于2022上半年教資筆試成績查詢,2022上半年教資筆試成績查詢入口,教師考試動態的內容,請關注廣東教師考試網/廣東人事考試網!

      根據公告,2022年上半年中小學教師資格考試筆試成績將于2022年4月15日公布。

      考生如對本人的筆試成績有異議,可在考試成績公布后10個工作日內按規定程序向考試所在考區教育考試機構提出復核申請,考區教育考試機構匯總后上交省教育考試院。

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    2022年教師資格證成績查詢入口>>>【點擊進入】

      2022中小學教師資格考試筆試成績查詢入口

    地區 成績查詢入口 地區 成績查詢入口 地區 成績查詢入口 查分時間
    北京 點擊查詢 福建 點擊查詢 遼寧 點擊查詢 4月15日起
    山東 點擊查詢 安徽 點擊查詢 新疆 點擊查詢 4月15日起
    重慶 點擊查詢 浙江 點擊查詢 西藏 點擊查詢 4月15日起
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    內蒙古 點擊查詢 黑龍江 點擊查詢 云南 點擊查詢 4月15日起
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    山東 點擊查詢 湖北 點擊查詢 江西 點擊查詢 4月15日起
    山西 點擊查詢 甘肅 點擊查詢 吉林 點擊查詢 4月15日起

      ▌關于成績查詢

      2022年上半年筆試成績查詢時間:4月15日

      查詢通道:http://ntce.neea.edu.cn/

      ▌關于教資筆試成績有效期

     、教師資格證考試筆試單科成績有效期為2年,已合格的科目,在2年有效期內無需再次報考,未合格科目需要在下次筆試報名時再次報考。

     、跓o論報考哪個學段,考生都需要在2年內保證所有筆試科目合格,才能進行教師資格證面試。

     、酃P試成績如果過期失效,就需要重新報考。

      有效期查詢方式:登陸中小學教師資格考試網—成績查詢系統即可查詢各科具體失效日期。

      ▌2022上面試報名&考試時間

     、僖话闱闆r下,筆試出成績后即可進行面試報名(具體報名時間以面試公告為準)

     、诿嬖嚳荚嚂r間:2022年5月14日-15日

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     —— 教師資格證面試技巧 ——

      作答規范問題

      在結構化面試的過程中,考生通過答題可以反映出自身的知識素養、思考問題的全面以及解決問題的獨到見解,可以給考官留下深刻的印象。但是有的考生,在答題的過程中為了突出自己,把自己擅長的東西強加在答案上。還有的考生,為了打動考官,一味地煽情,向考官表達自己對崗位的憧憬和向往,表達自己愿意為教育奉獻終身的愿望。更有甚者,為了顯示自己的與眾不同,表現出張揚、角度偏激的觀點。這樣一來,使自己的答案缺乏理論基礎,更會讓考官覺得空洞無內涵。

      精彩的答題應該建立在對問題的充分認識上,對問題進行深入地剖析,有層次并且全面地陳述出自己的觀點,在新穎的角度上做出自己獨到的見解,才能吸引考官的目光,得到考官的青睞。

      廣東華圖教育針對2022廣東教師資格考試面試,推出了幼兒、中小學不同學科的面試實戰過關寶典圖書教材。下面是華圖小編建議的教師資格考試面試備考資料推薦:

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    2022版國家教師資格面試實戰過關寶典【音樂】

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      歷年教師資格證考試面試試題舉例:

      教師資格面試試題初中語文《社戲》

      一、試講題目《社戲》

      二、考題解析

      初中語文《社戲》主要教學過程及板書設計

      教學過程

      (一)解題導入

      社,指土地神及祭祀土地神的活動。社戲,指在社中進行的有關宗教、風俗的戲藝活動。在紹興,社日演戲是由來已久的了,南宋時,陸游的“社日”詩中就已經有“太平處處是戲場,社日兒童喜欲狂”的題詠。至清代,社戲成為戲劇的主要演出形式。

      同學們,你們看過社戲嗎?好看嗎?你們喜歡嗎?如果你看過,那就請你把最有趣的情形展示出來和同學們一起分享;假如你沒看過,那我們今天就和魯迅先生一起去看看他筆下的社戲是什么樣的,是否也能引起你們對看社戲的向往。(請學生分別談談有關社戲的課外體驗,導入課程。)

      (二)跳讀課文,品味語言

      1.品味文章重點詞語、句子或語段。

      a.指導學生把自己認為精彩的、重要的詞語、句子和語段勾畫出來,然后進行旁批,寫出自己的看法。

      b.四人小組交流。

      c.全班進行交流,討論。

      在交流的過程中,教師要注意保護學生的積極性,如果學生找的地方不夠準確,教師要注意引導,學生的旁批不夠精確,老師要注意歸納,學生的發言只要言之成理即可。

      2.學生把自己不懂的地方提出來,質疑答疑。

      課文最后說“真的,一直到現在,我實在沒有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戲了”。真的是豆好吃,戲好看嗎?

      (三)精讀課文,問題探究

      重點品評“偷豆”的是與非。

      “偷”,一般意義上是“殘酷、自私、遭人唾棄”的行為,那么在課文中,小朋友們“偷豆”是好還是壞呢?我們是不是也該學習他們的這一行為呢?

      【合作探究】學生討論,各抒己見,只要言之成理即可。

      (四)拓展延伸

      “說說我的童年”(學生選擇一件印象深刻的童年趣事來進行交流,要求敘述完整,聲音洪亮,語調自然連貫,姿態大方)。

      (五)作業

      1.模仿月夜行船一段(11段)的景物描寫,分別從色彩、聲音、視覺、聽覺、嗅覺各個側面著筆,描寫一段景物。

      2.關注自己家鄉的文化習俗,收集一種文化現象的資料,并作好筆記,在班上交流。

      板書設計

      答辯題目解析:

      1.“真的,一直到現在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了。”這句話該怎樣理解?【專業知識問題】

      【參考答案】

      “看社戲”和“偷豆吃”是在平橋村這塊樂土上給“我”感受最強烈,印象最深刻的兩件最大的樂事。“我”永遠不能忘記的是平橋村的老人和孩子那樸實、真摯的情誼和他們的勤勞善良、聰明能干的美德,再加上美麗動人的江南水鄉風光,自由平等的氣氛,人與人之間和諧、親密的關系,這一切都是“我”在“那夜以后”的城鎮生活,人生旅途中再也不曾感受到的。“我”對往事的回憶,表達了對美好生活的向往之情。

      2.作者為什么說“平橋村,在我是樂土”?你是如何理解的?【專業知識問題】

      【參考答案】

      民風淳樸的鄉村,對一個在封建家庭中生長、受各種規矩束縛的孩子來說,確實是快樂自由的天堂。作者作為客人,在這里,得到優待,釣到蝦,照例是歸我吃,小伙伴們對我無微不至地體貼照顧,看社戲一節這種友愛和照顧表現得淋漓盡致;在這里,我可以免念那些陳腐無用的經書,而且也沒有那么多規矩可蹈,即使打了太公,全村也決沒有一個會想出‘犯上’這兩個字來。

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    (編輯:廣東華圖)

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