教師資格考試多少分及格_中國教育考試網報名入口

　　廣東教師資格考試網提供以下教師資格考試動態信息：教師資格考試多少分及格_中國教育考試網報名入口，更多關于2022上半年教資筆試成績查詢,2022上半年教資筆試成績查詢入口,教師考試動態的內容，請關注廣東教師考試網/廣東人事考試網！

　　2022上半年教師資格成績查詢入口將于4月15日正式開啟，中小學教師資格面試報名時間為4月15日起，各位考生可自行登錄教師資格證面試報名入口官網“中小學教師資格考試網”(http://ntce.neea.edu.cn)進行報名,下面是廣東教師資格考試網為大家整理的關于教師資格證成績查詢入口及面試報名時間等信息：

2022年教師資格證成績查詢入口>>>【點擊進入】

　　2022中小學教師資格考試筆試成績查詢入口

地區	成績查詢入口	地區	成績查詢入口	地區	成績查詢入口	地區	成績查詢入口
遼寧	點擊查詢	山西	點擊查詢	天津	點擊查詢	浙江	點擊查詢
吉林	點擊查詢	山東	點擊查詢	上海	點擊查詢	江蘇	點擊查詢
江西	點擊查詢	廣東	點擊查詢	北京	點擊查詢	云南	點擊查詢
四川	點擊查詢	廣西	點擊查詢	山東	點擊查詢	河北	點擊查詢
云南	點擊查詢	內蒙古	點擊查詢	福建	點擊查詢	河南	點擊查詢
海南	點擊查詢	重慶	點擊查詢	安徽	點擊查詢	黑龍江	點擊查詢
湖北	點擊查詢	湖南	點擊查詢	甘肅	點擊查詢	新疆	點擊查詢
西藏	點擊查詢	寧夏	點擊查詢	陜西	點擊查詢	青海	點擊查詢

 　2022年上半年中小學教師資格考試(面試)報名流程：

　　面試報名流程

　　第一步：網上報名。

　　1、考區選擇。符合面試報考條件的考生在2022年4月15日-18日登錄中小學教師資格考試網(ntce.neea.edu.cn/)，按照欄目指引進行網上報名。選擇“考區”、面試類別、面試科目，完成其他信息錄入。報名時間截止后，將關閉報名系統，逾期不再受理報考。

　　報名流程圖：

　　2、照片要求。

　　本人近6個月以內的免冠正面證件照(不允許帶帽子、頭巾、發帶、墨鏡等);

　　照片格式及大�。篔PG/JPEG格式，不大于200K;

　　照片必須顯示考生頭部和肩的上部;

　　照片背景必須為純色，白色背景為佳(背景中不得帶有家具、門框、風景、樹木等物體);

　　黑白或彩色照片均可。(建議使用Microsoft Office Picture Manager，圖畫，Photoshop，ACDsee等工具對照片進行剪裁壓縮)。

　　照片樣張：

　　因照片將用于準考證以及考試合格證明，請考生上傳照片時慎重選用。

　　照片審核不通過的考生不得進行報名信息確認。

點擊進入>>>2022年教師資格證面試報名入口

　—— 教師資格證面試技巧 ——

　　教師公開招聘面試中，應試者和考官之間的溝通主要是靠語言來進行的，因此語言溝通技巧在面試中占據著很重要的地位。這里主要從以下幾個方面進行說明。

　　一、巧妙展示語言“亮點”

　　語言表達能力是教師面試的重要測評要素，面試中語言技巧使用的優劣，直接反映了面試者的知識和修養。良好的語言表達技巧，會推動面試的順利進行，協調應試者與考官的溝通，使考官能夠全面了解應試者的能力和素質。絕大多數的應試者往往會忽略對語言表達能力的訓練，也很難學習到語言規范方面的知識，下面我們介紹一些面試實戰中的語言技巧，來巧妙展示語言的“亮點”。

　　“我”字使用要巧妙

　　1.減少“我”字的使用頻率。在教師招錄面試中，應試者極力向考官推銷自己：“我”適合這份工作;“我”畢業于某某學校等等。心理學家告訴我們，多數人既有展示自我的欲望又有不愿意做別人的觀眾的心態，因此在應試者痛快地使用“我”字的時候，考官可能已經厭煩了。

　　2.變單指的“我”為泛指的“我們”。

　　3.用較有彈性的“我覺得”、“我想”來代替強調意味很濃的“我認為”、“我建議”等詞語，以起到緩沖作用。

　　4.使用“我們”的替代語，如“大家”等，以轉移“我們”的語義積累作用。

　　5.對“我”字作修飾和限定，如，“我的拙見”、“我個人的看法”等。

　　6.在符合語法的情況下省略主語“我”，如將“我認為這是一次成功的運作”省略主語變為“這是一次成功的運作”。

　　總之，除了在明確主體、承擔責任的語義環境下，應慎用和巧用“我”字。

　　廣東華圖教育針對2022廣東教師資格考試面試，推出了幼兒、中小學不同學科的面試實戰過關寶典圖書教材。下面是華圖小編建議的教師資格考試面試備考資料推薦：

2022版國家教師資格面試實戰過關寶典【小學】

點擊購買>>>2022版國家教師資格面試實戰過關寶典【全套】

　　歷年教師資格證考試面試試題舉例：

　　上課過程中，你提出問題后，幾名學生搶著回答，十分混亂，你怎么處理?

　　【參考答案】

　　上課提問主要是為了檢測學生對問題的掌握程度，并集中學生的注意力。但在我提出問題后，卻出現了學生搶答的情況，我一定會有序引導，保證課堂順利推進。

　　第一，耐心傾聽。我會先聽幾位學生回答完問題，這是對學生的一種尊重，如果中途打斷的話，可能會影響學生回答問題的積極性。

　　第二，鼓勵肯定。在幾名學生回答結束后，我會肯定他們回答問題的積極性，表揚他們認真聽課和積極配合老師的行為，并引導其他同學向他們學習，多主動回答問題。

　　第三，耐心引導。我會告訴學生回答問題要先舉手，等老師點名之后，再回答問題，不要搶答。搶答會讓老師和其他學生聽不清楚他們說的內容，希望他們下次注意。

　　第四，依次回答。我會讓搶著回答問題的幾個學生，依次發表自己的觀點，并給予點評。

　　第五，課后反思。下課后，我會想一想為什么會出現這種情況，是不是我對回答問題的學生表揚過度，或者是最近提出過學生必須回答幾次問題的要求等，并在接下來的課程中做出調整。

　　總之，在面對學生出現的問題時，我不會急躁，也不會氣憤，而是會耐心引導學生，培養他們的規則意識。

2022教師資格面試備考群

加群了解更多考試信息，獲取更多備考資料

　　以上是教師資格考試多少分及格_中國教育考試網報名入口的全部內容，更多中國教師招聘考試信息敬請加入教師考試群，及關注廣東教師招聘網/廣東人事考試網。

（編輯：廣東華圖）