教師資格面試要報名嗎_中國教育考試網官網

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　—— 教師資格證面試技巧 ——

　　教師資格證面試說話失誤補救：

　　很多考生會在試講過程中出現一些非邏輯性的語言錯誤，但是自己瞬間發現之后就會懊惱自己當時是怎么想的。就會絞盡腦汁想補救辦法。這里給大家舉一些試講過程中容易出現的語言錯誤，大家可以注意一下。

　　第一個案例：理科得數由于自己緊張算錯了或者沒有算出來。

　　在這個時候建議大家在這個時候可以用糾錯環節進行補救。我們可以很自然地把錯誤的答案寫在黑板上，并且設置一個問答請同學們來說結果。但是這里面可以用“好的大家還有沒有不同意見”這樣糾錯環節的常用語來過渡一下，因為這樣的設置日常授課過程當中老師已經講授過，所以我們不用太多思考就能夠自然說出來，用這樣的時間這樣的大腦空間去想一想這道題的正解是多少，能夠給自己擴充一些時間。

　　如果還沒有想出來，這個就可以打一個問號，先繼續講，用“好像大家對于這道題有很多不同意見，這樣，大家課后先進行一下討論，可以各抒己見，仔細思考一下”變成課后作業，但是這個風險就比較大了。

　　第二個案例：語文生字詞讀音錯誤。

　　作為一名語文老師，意識到了剛才的讀音出現錯誤其實比較尷尬。我們如果意識到了錯誤的出現，首先不要做鬼臉或者說對不起，這里面兩種補救措施：其一是再帶著大家用正確的讀音讀一遍，不用說多余的話語進行解釋。一般考官不會過多進行追究，如果扣分也只是扣除小分。其二是設置錯解，“哦這位同學這么讀，那有沒有不同的意見?對，這個音應該這樣讀。”進行過渡，但是靈光性明顯沒有上一個案例具有說服性。畢竟讀音是語文老師的基本素質，我們在這里只能將錯誤設置成最小化呈現。

　　第三個案例：英語課堂導入中唱歌是一個比較亮點的環節，但是忘詞了也會相當尷尬。

　　這里根據你唱歌的長短來衡量，如果已經唱了好幾句了，適當停止進行總結導入就可以，如果第三句就開始忘詞，可以用如下方式補救：設置及時互動，把手伸出來示意同學來唱，然后自己“啦啦啦啦….”哼唱曲調就行，但畢竟容易讓考官覺得你已經忘詞，可總比掛在講臺上要好了很多，導入部分看的更多是你能不能把課堂氣氛弄活躍，能不能做到跟課程緊密聯系，之后對于疑問導入的設置，如果比較完美，還可以算是一個好的導入。

　　以上建議如果各位在試講練習過程中出現，也可以及時進行補救，把補救練習得更自然一些，也可以讓考官信服你有駕馭課堂的能力。同樣是一名合格的老師。

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　　歷年教師資格證考試面試試題舉例：

　　班里同學麗麗平時不配合值日工作，你找到家長進行溝通，家長說平時孩子在家里也不讓她干家務，作為班主任，你打算怎么處理?

　　【參考答案】

　　勞動教育對于學生的身心發展同樣重要，素質教育要求學生能全方位的發展，家長也應配合教師進行家校共育，使學生成為對社會對國家有貢獻的人。學生的身心發展還不成熟，是正處于發展中的人，需要教師和家長及時的引導。遇到上述問題，我會及時和家長溝通交流，希望家長配合教育教學工作，并引導學生積極參與勞動。

　　第一，與家長溝通，糾正家長錯誤的教育觀念，使其認識到勞動教育的重要性。同時讓家長明白，家庭教育作為學校教育的重要補充，家長和學校的教育觀念相統一，對孩子的成長意義重大，希望家長能在勞動教育方面和自己達成共識，家校合作一起提高學生的勞動技能。

　　第二，與學生溝通，做學生的思想工作，使學生認識到勞動對人的一生發展的重要性，改變自己不熱愛勞動，對勞動有看法的態度。

　　第三，召開班會，讓同學了解勞動教育，樹立正確的勞動意識，建立以勞動為榮為耀的勞動觀，在班級里營造一種爭當“勞動小能手”的氛圍。

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（編輯：廣東華圖）