2022教師資格證成績查詢入口_中國教育考試網官網教師資格證考試

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　　根據公告，2022年上半年中小學教師資格考試筆試成績將于2022年4月15日公布。

　　考生如對本人的筆試成績有異議，可在考試成績公布后10個工作日內按規定程序向考試所在考區教育考試機構提出復核申請，考區教育考試機構匯總后上交省教育考試院。

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　　2022中小學教師資格考試筆試成績查詢入口

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　　教師資格證認定后有效期是多長?

　　教師資格筆試成績的有效期是2年，教師資格考試合格證明有效期為3年。從事教師行業每5年注冊一次，不從事的長期有效。

　　1、何為單科成績有效期兩年?

　　教師資格證筆試單科成績是2年有效期，這指的是你的筆試成績。成績出來后可以看到成績單上列有每科成績的最后有效期，一旦過了有效期，你必須再次參加統考。

　　只有所報學段相應的必考科目合格了，才可以進行面試階段，小學學段必考科目是《綜合素質》與《教育教學知識與能力》，中學學段必考科目為《綜合素質》與《教育知識與能力》，以及《學科知識與能力》，幼兒學段必考科目為《綜合素質》與《保教知識與能力》。

　　基礎科目在有效期內可以繼續考第二個證書使用，也就是在綜合素質，教育知識與能力成績有效期內可以更換科目三的考試科目，且初中與高中考試科目一，二可以互相通用(音體美學科不可通用文化課)。

　　因為每年下半年的面試其實是在來年的1月份舉辦，因此有效期為年底的同學是不受影響的。比如成績到18年12月31號，仍然可以參加19年一月的面試(因為報名時在18年12月，還不算過期。另外不知道有效期具體日期的，建議你在ntce.cn 的官網再去查一次筆試成績，右側會有筆試有效期日期的。

　　2、何為合格證有效期三年

　　首先，面試成績是沒有有效期限的，因為一旦面試成功就直接能查到《教師資格證考試合格證明》。

　　2016上半年開始不發送紙質合格證原件了，轉而使用電子版pdf保存，自行打印。有些同學再問教師資格認定的考試合格證原件怎么拿，是不是教育局郵寄，答案也就在這里——“自行打印”，建議同學多打印幾份，不知道打印地址的可以去官網 找到合格證入口，進行打印。

　　依據<教師資格條例>合格證的有效期為三年，只要三年內完成認定，并符合國家規定的條件，即可獲取教師資格證。

　　很多同學在沒有大學畢業前，就過了教師資格證的筆試與面試環節，但是離教師資格證拿證來說，還缺一步教師資格證認定，教師資格證認定必須要有畢業證書，所以許多同學會擔心，自己的合格證明過期。其實，教師資格證合格證明上印有有效期時間，只要在這個時間內去認定就行了，但是考慮到其它因素，最好是盡快認定啦。

　　合格證的有效期與筆試有效期脫鉤，所以你的筆試單科成績有效期過了是不會影響你的合格證有效期的。

　　3、教師資格證是不是有效期五年

　　教師資格證證書對于沒有正式進入教師崗位的同學來說，處于長期有效的未激活狀態。

　　也就是說，你沒上崗，只是考個證書的話，不需要去注冊。(參考文末國家教育局教資認定指導中心的說明）

　　國家在2011年開始推行教師資格考試改革的同時，也在對在職教師的認定進行了改革要求，其核心就是通過教師資格證五年一注冊來進行管理。各省市自治區操作辦法按照《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》來制定上本省的具體定期注冊認定實施辦法。

　　4、普通話證常年有效，全國通用

　　普通話證是長久有效，其中筆試，面試環節都是不需要普通話證書，面試合格后的認定才需要，一般語文，幼兒需要2甲，英語數學等等其他科目2乙即可。所有科目的教師資格證考生都需要普通話證書，所以大家早點考試取證，沒有證書原件的同學也要補辦一下拿到原件哦。

　　教師資格證適用的地域范圍?

　　教師資格證全國通用。

　　非師范生能否參加教師資格考試?

　　國家鼓勵非師范生到中小學或職業學校任教。

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　—— 教師資格證面試技巧 ——

　　練習講課及答題過程中可以有以下幾種方法調整自己的心態：

　　1.可以對著鏡子或者自己錄視頻的方式練習講課。

　　錄完視頻自己看一下，看一下內容和外在還有哪些地方需要改進，并有針對性地去加強。對著鏡子練習，可以時刻看到自己的講課狀態，可以及時調整，并且可以隨時注意到自己的表情、手勢、肢體動作等，及時改進，不斷做到更好，給自己更多的自信心。

　　2.可以和同學朋友一塊練習。

　　這個方法切記要用好，因為有的同學跟別的同學或者是“戰友”一塊練習的話，看到別人進步很快或者比自己講得好，就會開始懷疑自己，否定自己，更加沒有自信心，心態更崩潰。換個角度思考問題，跟別人一起練習，可以取長補短，學習別的同學身上的優點，彌補自己的不足。也可以讓別人幫自己指出問題，提出意見和建議，便于自己做得更好。

　　3.多跟別人交流。

　　在交流的過程中，自己可以獲得一些信息和技巧，這樣可以更加地了解一些考試的情況，得到鼓勵等，可以緩解自己的備考壓力，以便于更好地投入到備考中。

　　4.可以用一些自己喜歡的方式緩解緊張情緒，釋放壓力。比如跑步、做瑜伽、唱歌等。

　　廣東華圖教育針對2022廣東教師資格考試面試，推出了幼兒、中小學不同學科的面試實戰過關寶典圖書教材。下面是華圖小編建議的教師資格考試面試備考資料推薦：

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　　歷年教師資格證考試面試試題舉例：

　　教師資格面試試題——初中英語《Cartoon》

　　一、試講題目：《Cartoon》

　　二、考題解析

　　《Cartoon》主要教學過程及板書設計

　　(一)教學過程

　　Step 1 Lead-in

　　1. Greeting to Ss.

　　2. Show a cartoon Steamboat Willie to Ss, and then ask them some questions:

　　----Do you like to watch cartoon?

　　----What is your favorite cartoon?

　　----Why do you like it?

　　Step 2 Pre-reading

　　According to the pictures on ppt. and the movie they saw in Lead-in part, Ss need to predict which one is the main idea of this passage.

　　The options present on PPT:

　　----Mickey Mouse, a famous symbol in American culture.

　　----Some cartoons with Mickey Mouse.

　　----Disney theme parks around the world.

　　----What people think of cartoons?

　　Step 3 While-reading

　　1. Fast reading

　　Ask students to read the passage quickly and then check their prediction answers.

　　2. Careful reading

　　Have Ss to read this passage carefully and talk about the main character in the cartoon. And then work with their partners to discuss the following chart:

　　Then talk about their favorite Disney characters. T writes down their answers on the blackboard and ask Ss vote for their favorite Disney characters and write the number of vote on the board.

　　Disney characters: Mickey Mouse, Minnie Mouse, Donald Duck, Mulan, Goofy, Snow White…

　　Then four students a group to discuss why people love this Disney characters.

　　Step 4 Post-reading

　　Four students in a group, find another cartoon character just as famous as Mickey, and then to discuss why is the character popular.

　　Step 5 Summary and Homework

　　1. Summary: ask students to review what they’ve learnt today, and then T makes a conclusion.

　　2. Homework: Does a role play

　　Divide the class into several groups; each group has 5-6 students. They need to choose their favorite carton and each group member act as a role of the cartoon.

　　(二)板書設計

　　Blackboard Design:

　　答辯題目解析

　　1. 簡述下，閱讀教學中每次閱讀的作用/目的分別是什么?【教學設計類】

　　【參考答案】

　　首先，在快速閱讀環節中，讓學生第一遍快速閱讀全文，判斷自己在pre-reading部分所做的推測是否正確。該步驟訓練學生的閱讀技巧，旨在獲取文章的大意，不要求學生獲取所有細節信息。帶著期待去閱讀，并在閱讀中檢測和不斷修正自己的預測，這種交互式閱讀能夠促進學生對文章內容的理解。

　　其次，在快速閱讀環節中，讓學生再次快速閱讀全文，并所搜集幾個信息，完成該活動。該步驟的目的是培養學生尋讀的策略。尋讀一般要求搜索一些特殊的細節信息，該信息提供的信息是一個動畫片的名字和兩個時間，這些信息在文字形式上有特點，目的就是培養學生學會根據這些信息特點快速找出答案。

　　最后，在精讀環節，讓學生放慢速度再次閱讀文章，并補全表格信息。此處涉及到文章中的一些細節信息，學生需要理解文章傳遞的基本信息和深層含義。有助于學生理清文章的脈絡，理解其中的深層次含義。

　　2. 你怎么理解為人師表? 【結構化類】

　　【參考答案】

　　古語有云“師者，所以傳道、授業、解惑也。”對于我們目前的教學來看，學生經過教師的教導，才能具備知識，掌握技能，培養道德，啟發思想，教師對學生的影響既深又遠。我認為，一名合格的教師應該具備以下的基本素質：

　　首先傳道。身為老師，其教導的內容要合乎道德、合乎倫理、合乎人間正義、合乎做人道理。要教授學生傳統美德，并時刻以身作則，不做有違道德倫理的事情，不損害教師的形象。其次授業。教師除了交給學生專業基礎知識以外，還要教授一些基本技能。讓學生在今后的人生路上受益無窮，無論是在職場、人際關系、學習能力上，都能發揮更大的能量，具有良好的表現。解惑。學生在學習的過程中，難免會遇到這樣或那樣的問題，作為教師，一定要對學生進行專業化的指導。除此之外，還要加強對教師內心的指導，幫助學生克服遇到的挫折和困難。要正確的引導學生，能正確的看待生活中遇到的問題，積極的面對生活中的難題，體會戰勝困難的喜悅。示范。所謂“身教重于言傳”。教師要時刻意識到自己的身份，不能隨意妄行，要以更高的標準來要求和規范自己的言行舉止，并且要時刻的提高自己的各項技能。要以身作則，樹立模范形象，潛移默化的影響學生。

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（編輯：廣東華圖）