2022教師資格證筆試成績公布時間_全國教師資格證官網網址

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　　2022年上半年教師資格筆試成績查詢正如火如荼地進行，面試報名時間為2022年4月15日-18日。如何查看教師資格證考試合格分數線?各位考生可實時關注廣東華圖為大家更新的教師資格成考試資訊進行查看。點擊搶購>>>2022版國家教師資格面試實戰過關寶典【包含幼兒、中小學】

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　　2022中小學教師資格考試筆試成績查詢入口

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 　2022年上半年中小學教師資格考試(面試)報名流程：

　　面試報名流程

　　第一步：網上報名。

　　1、考區選擇。符合面試報考條件的考生在2022年4月15日-18日登錄中小學教師資格考試網(ntce.neea.edu.cn/)，按照欄目指引進行網上報名。選擇“考區”、面試類別、面試科目，完成其他信息錄入。報名時間截止后，將關閉報名系統，逾期不再受理報考。

　　報名流程圖：

　　2、照片要求。

　　本人近6個月以內的免冠正面證件照(不允許帶帽子、頭巾、發帶、墨鏡等);

　　照片格式及大�。篔PG/JPEG格式，不大于200K;

　　照片必須顯示考生頭部和肩的上部;

　　照片背景必須為純色，白色背景為佳(背景中不得帶有家具、門框、風景、樹木等物體);

　　黑白或彩色照片均可。(建議使用Microsoft Office Picture Manager，圖畫，Photoshop，ACDsee等工具對照片進行剪裁壓縮)。

　　照片樣張：

　　因照片將用于準考證以及考試合格證明，請考生上傳照片時慎重選用。

　　照片審核不通過的考生不得進行報名信息確認。

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　—— 教師資格證面試技巧 ——

　　練習講課及答題過程中可以有以下幾種方法調整自己的心態：

　　1.可以對著鏡子或者自己錄視頻的方式練習講課。

　　錄完視頻自己看一下，看一下內容和外在還有哪些地方需要改進，并有針對性地去加強。對著鏡子練習，可以時刻看到自己的講課狀態，可以及時調整，并且可以隨時注意到自己的表情、手勢、肢體動作等，及時改進，不斷做到更好，給自己更多的自信心。

　　2.可以和同學朋友一塊練習。

　　這個方法切記要用好，因為有的同學跟別的同學或者是“戰友”一塊練習的話，看到別人進步很快或者比自己講得好，就會開始懷疑自己，否定自己，更加沒有自信心，心態更崩潰。換個角度思考問題，跟別人一起練習，可以取長補短，學習別的同學身上的優點，彌補自己的不足。也可以讓別人幫自己指出問題，提出意見和建議，便于自己做得更好。

　　3.多跟別人交流。

　　在交流的過程中，自己可以獲得一些信息和技巧，這樣可以更加地了解一些考試的情況，得到鼓勵等，可以緩解自己的備考壓力，以便于更好地投入到備考中。

　　4.可以用一些自己喜歡的方式緩解緊張情緒，釋放壓力。比如跑步、做瑜伽、唱歌等。

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　　歷年教師資格證考試面試試題舉例：

　　小學英語教師資格證面試真題——《What time is it?》

　　一、試講試題《What time is it?》

　　二、考題解析

　　小學英語《What time is it?》主要教學過程及板書設計

　　教學過程

　　Step 1: Warming up

　　(1)Greeting with the students.

　　(2)Do the warming up with students and review the numbers:

　　One finger one finger turn turn turn, turn to a toothbrush, shua shua shua~ Two fingers two fingers turn turn turn,turn to a rabbit, jump jump jump~ Three fingers Three fingers turn turn turn, turn to a cat, miao miao miao…

　　Step 2: Presentation:

　　(1) Show the picture of a clock, then ask the students the question what time is it? Help the students answer the question with the sentence “It’s…o’clock”. In this time, the teacher will only point on the hour.

　　(2) Show some pictures of the daily life and there is a clock in every picture and ask the students to describe the time in with their deskmates.

　　(3) The students may have doubt with the last picture, the time in the last picture is 10:17and the teacher will ask the students to give the question “what time is it” to the teacher. The teacher will answer the question and guide the students learn the time expression.

　　Step 3: Practice

　　The teacher will play the game Touch and Say with the students. The teacher will hold two different clock on his/her hand and invite the students to ask ”what time is it”. When the teacher answers the question the students should touch the right picture.

　　Step 4: Production

　　(1) Ask students make a clock by themselves and ask their partner what time is it by changing the time.

　　(2) The teacher will ask four students in a group and have a competition. The representatives from every group write down the time they hear. Who get more right answers, who will be the winner.

　　Step 5: Summary and homework.

　　(1) Ask two or three students to give a summary of the class.

　　(2) Ask students to describe the time when they go to school, when they have lunch and when they go to bed.

　　板書設計

　　答辯題目解析

　　1.你現在做什么工作?

　　【參考答案】

　　大學畢業后，我在一家課外輔導機構做一名英語老師，雖然工作時間不長，但是我十分喜歡這份職業，并且學到了很多東西。首先，這份工作和我專業相符，使我在校所學得到了真正應用，其次，通過這份工作，我學到了很多小學生英語教學的方法，包括一些有趣的游戲和歌曲，更重要的是，當我看到孩子們一張張天真的笑臉，我獲得了很大的滿足感。

　　2.你認為你這節課上的好嗎?

　　【參考答案】

　　我認為我這節課有優勢，同時也存在不足。首先，本節課重難點突出，完成了預設的教學目標，學生通過與老師的對話，自然而然地學習了本節課的重點句式，并且還進行了一定的拓展延伸，其次，在教學過程中，充分體現了學生的主體地位，通過游戲和對話，吸引學生注意力，幫助學生練習新句式。再次，鞏固提高環節也符合學生的特點，通過競賽的方式，提高學生興趣，幫助學生將所學句式應用到實踐過程中。但是本節課也存在不足之處，游戲環節偏多，可能會導致預設環節不能按時完成，在實際教學過程中，我會根據實際情況調節我的環節和進度。

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（編輯：廣東華圖）