2022年從化區招聘事業單位在編教職員報名入口

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　　—— 相關公告 ——

　　2022年廣州市從化區招聘教育系統事業單位在編教職員調整招聘事項公告

　　廣州市從化區2022年公開招聘教育系統事業單位在編教職員補充公告

　　2022年廣東廣州市從化區招聘教育系統事業單位在編教職員157名公告

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　　本次共招聘教育系統事業單位在編教職員157名，其中：小學教師124名、幼兒園教師(公益二類)27名、直屬事業單位職員6名，

　　>>>點擊進入詳情

 

點擊進入：2022年從化區招聘教育系統事業單位在編教職員報名入口

　　廣州市從化區教育局面向全國招聘事業編制教職員157名，有意者可以在1月12日9:00至1月12日17:00點擊下面報名入口進入報名。1月13日確認參加考試，不點確認視為放棄報名！網上報名(僅限原華南師范大學考點)。

　　1.應聘人員于2021年12月13—15日已進行的網上報名有效，無需重新報名。
 

　　——  筆試記憶技巧 ——

　　教育學知識所占分數為40%以上，根據部分知識點的特點，安徽華圖教研團隊給廣大考生分享一些連詞成句的記憶方法。

　　(1)《四書》(《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》)作為古代封建社會教學的基本教材和科舉考試的依據，是教綜知識考查的一個知識點。

　　記憶技巧：夢中大論

　　夢：孟子 中：中庸 大：大學 論：論語

　　(2)現代教育的特點是教綜簡答題考查的一個形式，有教育的終身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技術的現代化。

　　記憶技巧：全民多現身

　　全：全民化 民：民主化 多：多元化 現：現代化 身：終身化

　　(3)夸美紐斯是近代著名教育家，對近代教育的發展做出重要貢獻，因而，夸美紐斯的相關知識點是教綜考查的重要內容。

　　記憶技巧：夸大侄子拌飯

　　夸：夸美紐斯 大：《大教學論》 侄：學年制 子：自然適應性原則

　　拌：班級授課制 飯：泛智教育思想

　　(4)赫爾巴特是傳統教育代表人物，其教育思想是教綜考查的一個重要知識點，提出的傳統“三中心論”(教師中心、教材中心、課堂中心)常以選擇題形式考查。

　　記憶技巧：一個叫赫爾巴特的教師拿著教材在課堂上教學

　　教師：教師中心 教材：教材中心 課堂：課堂中心

　　(5)教師如何學好教育學，是教師與教育學一節的知識點，這一知識點考查較少，備考時可以作為簡答題形式考查。

　　記憶技巧：論劍國內外，交流讀與寫

　　論劍：教育理論與教學實踐結合 國內外：國內傳統與國外經驗結合

　　交流：交流討論與專業理論結合 讀與寫：專業閱讀與教育寫作結合

　　(6)個體身心發展的動因是教綜考查的一個重要知識點，尤其是要記住其各自的代表人物。

　　內發論代表人物

　　記憶技巧：內服威力大格外愛做夢

　　內：內發論 服：弗洛伊德 威：威爾遜 格：格賽爾 夢：孟子

　　外鑠論代表人物

　　記憶技巧：外出尋找落花生

　　外：外鑠論 尋：荀子 落：洛克 花生：華生

　　(7)教育目的的價值取向問題是教綜考查的一個重要知識點，尤其是個人本位論和社會本位論，常以選擇題形式考查其代表人物。

　　個人本位論代表人物

　　記憶技巧：LOOKS 伏爾泰，不要忘了孟子

　　LOOKS：盧梭 洛克 夸美紐斯 伏：福祿貝爾 泰：裴斯泰洛齊 孟子：孟軻

　　社會本位論代表人物

　　記憶技巧：餅干上赫然有兩個孔

　　餅：斯賓塞 干：涂爾干 赫：赫爾巴特 兩個孔：孔子、孔德

　　(8)終身教育的概念及其提出者是教綜考查的一個重要知識點，其特點考查的相對較少。

　　記憶技巧：全民的年終獎廣泛失靈

　　全民：全民性 終：終身性 廣泛：廣泛性 失：實用性 靈：靈活性

 

　　——筆試內容參看——

　　1.編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準( )。

　　A.課程

　　B.課程標準

　　C.課程計劃

　　D.課程目標

　　【答案】B

　　【解析】教育學，課程。編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是課程標準。故答案選B。

　　2.在下列的行為塑造方式中，不能增加所塑造行為的反應效率的是( )。

　　A.正強化

　　B.需要

　　C.負強化

　　D.懲罰

　　【答案】D

　　【解析】懲罰是指個體作出某一行為，該行為后立即跟隨一個結果，導致該行為發生的概率降低。故答案選D。

　　3.桑代克是聯結主義學習理論的創始人，他認為一定的聯結是通過嘗試與錯誤，按照一定的規律養成的，而試誤過程主要受( )支配。

　　A.嘗試律、效果律和準備律

　　B.嘗試律、錯誤率和準備律

　　C.練習律、效果律和準備律

　　D.練習律、效果律和聯結律

　　【答案】C

　　【解析】桑代克根據其實驗提出了三條主要的聯結學習規律：準備律、練習律、效果律。準備律是指在試誤過程中，當形成刺激與反應的聯結時，事前有一種準備狀態，這種準備狀態實現則感到滿意，否則煩惱;反之，當這一聯結不準備實現時，實現則感到煩惱。練習律是指在試誤的過程中，任何刺激與反應的聯結，一經練習運用，其聯結的力量就逐漸增大;而如果不運用，則聯結的力量會逐漸減弱。效果律是指，在試誤過程中，保持其他條件相同的情況下，若學習者對某一特定的刺激做出反應后能獲得滿意的結果，那么反應與這一特定的刺激之間的聯結便會增強;若得到煩惱的結果，這種聯結便會削弱。故答案選C。

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（編輯：廣東華圖）