廣東教師招聘網-2021年廣東省教師招聘考試備考資料-每日一練(12月18日)

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　　1.人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學者是( )。

　　A.弗洛伊德

　　B.華生

　　C.桑代克

　　D.巴甫洛夫
 

　　2.關于馬斯洛需要層次理論，下列說法正確的是( )。

　　A.愛與歸屬是最高層次的需要

　　B.安全是最低層次的需要

　　C.較高層次的需要發展以后，低層次的需要就不存在了

　　D.低層次需要的基本滿足是高層次需要產生的基礎
 

　　3.20世紀60年代掀起了人本主義思潮，羅杰斯提出“( )”的主張。

　　A.以愛為中心

　　B.以活動為中心

　　C.以學生為中心

　　D.以經驗為中心
 

　　4.教學中重視學生的年齡特征，了解學生的具體特點，恰當把握教學難度遵循的是( )。

　　A.啟發性原則

　　B.理論聯系實際原則

　　C.鞏固性原則

　　D.量力性原則
 

　　5.教育史上，提出“教學永遠具有教育性”的教育家是( )。

　　A.赫爾巴特

　　B.夸美紐斯

　　C.布魯姆

　　D.巴班斯基
 

　　答案及解析：

　　1.【答案】A【解析】本題考查的是弗洛伊德的主要理論。精神分析學派的創始人弗洛伊德是一個泛性主義者，他把人的一切問題都歸因為性的問題。弗洛伊德認為，人的性本能是最基本的自然本能，人的一切行為動機，都有性的色彩，都受性本能沖動的支配。故本題選A。

　　2.【答案】D【解析】本題考查的是馬斯洛需要層次理論。馬斯洛把需要由低到高歸納為七個基本的層次：(1)生理需要;(2)安全需要;(3)歸屬與愛的需要;(4)尊重需要;(5)求知需要;(6)審美需要;(7)自我實現的需要。生理需要是最低層次的，自我實現的需要是最高層次的。A、B選項錯誤。層次較高的需要發展后，層次較低的需要依然存在，但對行為的影響則減弱了。C選項錯誤。較低級的需要至少必須部分滿足之后才會出現對較高級需要的追求。D選項正確。故本題選D。

　　3.【答案】C【解析】本題考查的是羅杰斯的人本主義思想。20世紀60年代掀起了人本主義思潮，羅杰斯提出“以學生為中心”的主張，認為教師只是一個“方便學生學習的人”。故本題選C。

　　4.D【解析】本題考查的是量力性原則。量力性原則又稱可接受性原則，是指教學的內容、方法、分量和進度要適合學生的身心發展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經過努力才能掌握，以促進學生的身心健康發展。題干中，“恰當把握教學難度”遵循了量力性原則。故本題選D。

　　5.A【解析】本題考查的是赫爾巴特的相關思想。赫爾巴特提出了教學的教育性原則，認為“不存在無教育的教學，也不存在無教學的教育。”故本題選A。

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