廣東省2022年教師資格證考試面試_音樂面試趨勢分析

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　　在迎接新一年的同時，我們也迎來了教師資格的面試考試。經過千軍萬馬過獨木橋的筆試競爭，大家已經拿到了“一半”的資格證資質。那么“另一半”應該如何順利獲取呢?教師資格面試內容是什么?又應該注意些什么呢?相信大家心中一定疑惑多多。但是不要著急，不要著慌，經過優秀華圖學員對考場的認真回憶、全面復盤，圖圖老師已經細致掌握面試規則及規律。

　　下面我們就通過以往規律一起來預測下中小學音樂面試的趨勢吧!

　　小學音樂考題設置是比較固定的，主要有歌唱課、欣賞課、活動課三種課型。當然，通過梳理教材我們可以看出，唱歌課是占篇幅最大的，因此在考試中也是題庫中設置最多的課型，但是欣賞課和活動課也要了解。要知道，就算只有百分之一的可能，也要做好充足準備。

　　一、怎么講

　　對于音樂學科，和其他常規學科一樣，試講主要呈現的就是教學過程，教學過程包括導入、新授、鞏固、小結、作業。導入不用多說，好的開始是成功的關鍵，因此在導入時就要展現考生的專業技能，要唱出來，通過唱的方式吸引考官;無論是哪個學科，新授都是教學過程的重中之重，在新授部分，要包含讀歌詞，教師范唱，學生模唱以及最后學生自唱這幾個環節，至于形式嘛，是多種多樣的，只要能夠把課堂氛圍渲染起來即可;鞏固部分要注意主要體現的是學生的活動，可以讓學生演唱本課的歌曲，當然也可以讓學生根據歌詞創編動作，還有就是展示環節，這也能夠體現以學生為主體的理念;小結作業就不用多說了，其實到了最后，只要保證本課的完整即可。

　　二、講什么

　　講什么?自然無外乎唱歌課、欣賞課和活動課三種課型。

　　所謂唱歌課，是以唱為主，也就是本課的教學內容為教唱整首歌曲，究竟選用什么樣的方式能夠真正的讓學生學會這首歌曲是值得我們深思的。當然，一定要注意自己要演唱，如果在向考官展示的過程中，全程不唱歌，考官會感覺像上語文課，因此考生演唱是非常必要的。

　　所謂欣賞課，是讓學生了解創作背景、歌曲風格、旋律特點等。學生在小學階段心智發育尚不成熟，對于一些知識是很難或無法理解的，因此我們要選取好教學的方式方法幫助學生攻克重難點。欣賞課也要加入一些唱的環節，如果是旋律的欣賞，可以讓學生填詞并演唱。

　　所謂活動課，自然更開放一些，我們在課堂上，要更靈活多變，多注重與學生之間的互動，只有互動多，才能夠烘托活動課的氣氛，可以把考官當作學生，避免尷尬，但是要注意，不要離考官太近，否則可能會認為你居心不良哦!

　　但是，大家一看到這個詞就明白有轉折了，其實我在這里是想給大家強調一下，無論是什么課型，作為音樂老師，音樂基本素養是要有的，就是“彈唱”。唱其實不難，難的是彈，如果考場上有鋼琴，那么大家是需要展示的，究竟在哪個環節進行展示呢?根據多年來的經驗，我的建議是將彈唱放在導入環節，提前準備好，利用彈唱的方式導入。但是如果基本要求中有彈唱的要求，那就只能靠大家臨場發揮了，祝我們自己好運吧。

　　三、穩中求勝

　　說了這么多，不是想要讓大家把所有的歌曲全部準備一遍，因為時間有限，版本太多，有人教版、人音版等，題庫中雖然多以這兩個版本為主，但是會有其他版本的內容。但是課型是相對固定的，如果能把這三種課型掌握熟練，那么，我相信，大家一定可以輕松應對考試。

　　戒驕戒躁，一定要耐心準備，準備的過程中會存在很多問題，我們練習的過程就是發現問題、解決問題的過程，所以一定不要害怕暴露自己的缺點。

　　不知道大家有沒有耐心的看完這篇文章，希望對你們有幫助，最后，預祝大家能夠一次通過!

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（編輯：廣東華圖）