教師資格證備考：綜合素質考試重點內容的記憶技巧(二)
2021-10-26 09:48 廣東人事考試網 來源：廣東華圖 
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�。�2）教學觀
教學是課程創生和開發的過程
教學不能被動地聽從課程的指令，而是要在教學實踐中根據實際情況開發和設置課程。
教學是師生交往、積極互動、共同發展的過程
教學的實質是交往，師生相互合作、相互理解、相互補充，師生之間相互平等、相互尊重。教學是師生雙方互動的過程。
教學過程重于教學結果
要重視客觀真理，但更重視獲得真理的過程。
教學更關注人而不只是科學
更關注學生的情感需要，給學生充分的個性空間和時間，重視對學生情感、態度和價值觀的教育。
�。�3）評價觀
評價目的是促進發展。
評價內容多元化。
評價方式多樣化。
評價主體的多元化。
更注重評價過程。形成性評價和終結性評價有機結合
教師職業道德規范
愛國守法
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
愛崗敬業
忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
關愛學生
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
教書育人
遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
為人師表
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
終身學習
崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
記憶口訣：321——三愛兩人一終身
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（編輯：廣東華圖）
