事業單位面試考什么，什么形式？

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　　事業單位面試內容分為三類：綜合類，教育類，醫療衛生類。

　　綜合類

　�、俳Y構化

　　事業單位的結構化面試重點考核六大題型：

　　自我認知：

　　自我認知是事業單位的重點考核題型，側重求職動機和能崗匹配的考核，往往是很多省市事業單位面試的第一題。

　　自我認知主要有兩種考核題型，一種是求職動機，一種是能崗匹配。求職動機重點考核考生的考試動機，題目的設定主要為詢問考生的優點、缺點、能力、經歷、愛好、考試動機和自我評價等等，簡而言之，求職動機題型側重對于考生自身情況的考核;能崗匹配，顧名思義是指能力和崗位需求相匹配，正因如此，能崗匹配題型側重考核考生工作層面的相關能力，比如執行力、敬業精神、職業道德、團隊意識、組織文化等等，簡而言之，能崗匹配題型側重考核考生的能力是否與崗位相匹配。

　　綜合分析：

　　綜合分析題型是事業單位考試的必考題型，難度最大，選材最廣。各個省市對于綜合分析的考核偏重有所不同，所以，考生需要對所報省市的考情有所了解，才能有針對性的備考。

　　綜合分析重點考核社會現象、公共政策、名言俗語、哲理故事、原理效應和漫畫六大類題型，每種題型的特點與公務員相似，甚至事業單位經常出現公務員真題，難度總體比公務員低。個別地市出題比較偏，比較難，但是，總體水平要比公務員簡單。

　　人際關系：

　　事業單位的人際關系往往涉及的是基層干群之間的關系，常見的是與領導，與同事和與群眾的關系處理。社區工作者側重于社區問題的解決，三支一扶更加側重于村民關系的協調，其他單位在人際關系方面的考核與公務員考試類似。

　　目前公職考試的趨勢是淡化題型，人際關系和情景應變的界限越來越模糊，需要考生明確這種變化趨勢。二者的區別，主要體現在人際關系更加側重于和諧的解決問題，情景應變更加側重于圓滿的解決問題。

　　組織管理：

　　事業單位的組織管理題目難度較低，考核的活動類型也是常見的幾種，比如調查、宣傳、接待等等，與公務員的區別在于考核的更加偏重于基層單位，更加注重活動的重點細節，看中考生組織協調和統籌管理的能力。

　　情景應變：

　　情景應變題型的考核比較簡單，與人際關系題型緊密相連，二者的界限越來越模糊，常見的情景是工作突發事件的處理，群眾利益的爭端，網絡信息的不恰當等問題，難度偏低。

　　言語表達：

　　言語表達題型在事業單位的考核中比例偏低，很多省市從未考過。目前考過的省份，重點側重于串詞、演講，現場模擬近兩年開始增加，總體而言，難度一般。

　�、跓o領導

　　無領導可以分為選擇類、排序類和開放類三大類。選擇類又分單項選擇和多項選擇兩種類型，單項選擇是指題目中列出多個選項，考生需從中選擇一個選項并通過小組討論，小組成員最終達成一致性意見;多項選擇是指題目中列出多個選項，考生從中選出部分選項并通過小組討論，小組成員最終達成一致性意見。

　　排序類是選擇類題型的變形，排序類比選擇類多了一個排序的過程，排序類分兩種，一種是部分排序，一種是全部排序。部分排序是目前的考試重點題型，全部排序難度較高，目前考核相對較少。

　　開放類題目形式類似與材料題，很多細節考核也類似于結構化，但是，由于按照無領導的考核細節進行，所以，是目前無領導新型的考試方式。

　　教育類

　�、僬f課、試講

　　筆試成績排名之后，根據公告規定的比例篩選進入面試的人選。由于教師崗位的特殊性，所以教師崗位的面試一般和普通崗位的面試形式有很大的差異性，事業單位其他崗位一般用結構化的方式考核，而教師崗位的考核形式多數地區為試講或者說課。

　　具體的考核形式試講還是說課要依照公告為準。一般來說，各個省市地區均有不同，比如說，山東省多數地區都考核說課，但是2013年山東淄博高青考核形式為試講。不同的年份考核形式也可能有變化，比如吉林市2012年以考核說課為主，2013年的公告當中突然變革為結構化考核。

　　3、醫療衛生類

　　從目前事業單位招錄考試情況來看，面試工作根據崗位特點和專業要求，可采用專業測試、結構化測試、情景模擬、試講、答辯及實際操作等多種方式組織。而醫療衛生類事業單位面試主要采取結構化面試或實際操作(技能操作)的方式進行。

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（編輯：廣東華圖）