教師資格證考試科目有效期-2021年教資考試時間

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　　備考資料：

　　1、下列哪一種做法不利于教育發揮促進兒童發展的主導作用?( )

　　A.教育在成熟的基礎上引導發展

　　B.教育始終在整體發展的基礎上促進個性發展

　　C.教育始終要順應兒童的成熟、反映兒童已有的發展

　　D.教育過程中始終要尊重和發揮兒童的主體性

　　2、長時記憶保持的時間最少是( )以上。

　　A.1分鐘 B.1.5分鐘

　　C.2分鐘 D.3分鐘

　　3、我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是( )。

　　A.社會本位價值取向 B.個人本位價值取向

　　C.馬克思主義的人的全面發展學說 D.政治本位價值取向

　　4、下列哪一觀點是正確的?( )

　　A.智育等于教學 B.創造性思維即發散思維

　　C.進行美育即實施素質教育 D.智育是實現人全面發展的途徑之一

　　5、證明學習動機與學習效率呈“倒U型曲線”關系的情況主要分為( )種。

　　A.1 B.2

　　C.3 D.4

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本題考查的是教育發揮促進兒童發展的主導作用。教育發揮促進兒童發展的主導作用體現在四個方面：(1)教育目標要反映社會的發展;(2)在成熟的基礎上引導發展;(3)在整體發展的基礎上促進個性發展;(4)教育過程中要尊重和發揮兒童的主體性。C選項只反映學生已有的發展，違背了維果斯基“最近發展區”的理念。故本題選C。

　　2.A【解析】本題考查的是長時記憶的特點。長時記憶是指保持時間在一分鐘以上、直到許多年甚至終身保持的記憶。長時記憶的容量是無限的，任何信息只要得到足夠的復習，均可保持在長時記憶中。長時記憶中的信息以意義編碼為主。故本題選A。

　　3.C【解析】本題考查的是我國教育目的制定的理論基礎。社會主義教育目的是以馬克思主義關于人的全面發展學說作為其理論基礎的。故本題選C。

　　4.D【解析】本題考查的是全面發展的教育。全面發展的教育包括德育、智育、體育、美育和勞動技術教育。智育不等于教學。教學是智育的主要途徑，但不是唯一途徑，智育也需要課外活動等途徑才能全面實現。智育是教學的任務，但不是教學的唯一任務，教學也要完成德育、體育、美育、勞動技術教育目的任務，A選項錯誤。B選項，創造性思維不等于發散思維。創造性思維往往與發散思維和聚合思維兩個概念相關，并以發散思維為核心，B選項錯誤。C選項，進行美育不等于實施素質教育，素質教育是全面發展的教育，C選項錯誤。D選項，除了智育，德育、體育、美育等等也是實現人全面發展的途徑。故本題選D。

　　5.C【解析】本題考查的是耶克斯—多德森定律。美國心理學家耶克斯和多德森認為，學習動機和學習效果之間呈“倒U型曲線”。并且動機最佳水平與學習課題的難易程度有關，共存在3種情況：中等程度的動機水平最有利于學習效果的提高;任務難度越高，最佳動機水平越低;反之任務難度低，最佳動機水平越高。故本題選C。

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（編輯：廣東華圖）