2021年廣東教師招聘考試備考資料-每日一練(7月16日)

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　　1.王老師在教學過程中對不同年級的學生分別給予不同的指導,使每個學生都得到發展。王老師的做法符合學生身心發展的( )特征。

　　A.穩定性和可變性 B.不均衡性C.階段性 D.差異性

　　2.小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解，這體現了兒童心理發展的( )特點。

　　A.互補性 B.個別差異性C.不平衡性 D.階段性

　　3.同一個班級的學生，有的學習起來輕輕松松，而有的學習起來很吃力：有的人語文好而有的人數學好。這體現了學生認知發展的( )。

　　A.連續性 B.順序性C.不平衡性 D.差異性

　　4.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發展有重要影響的是( )。

　　A.環境 B.遺傳C.教育 D.主觀努力

　　5.個體身心發展的不平衡性要求( )。

　　A.教育教學要抓住關鍵期

　　B.教育工作要循序漸進

　　C.因材施教有的放矢

　　D.教育工作要根據不同年齡分段進行

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（編輯：廣東華圖）