2021年廣東教師招聘考試備考資料-每日一練(5月13日)

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　　1.按皮亞杰的觀點，學生知識結構形成的方式的是( )。

　　A.適應與同化 B.同化與順應C.順應與復習 D.復習與適應

　　2.將餅干藏起來，兒童去尋找;將餅干分成兩半，兒童認為餅干變多了，兒童所處的認知發展階段是( )。

　　A.感知運動階段 B.前運算階段C.具體運算階段 D.形式運算階段

　　3.維果茨基認為兒童有兩種發展水平：“幼兒的發展有兩種水平：一種是幼兒的現有水平，另一種是幼兒可能的發展水平。”這兩者之間的差距稱為( )。

　　A.教學支架 B.最近發展區C.先行組織者 D.互相協調

　　4.維果茨基提出“教學應走在發展前面”的含義是( )。

　　A.提前講授下一階段才能掌握的內容 B.教學可以不考慮兒童現有的發展水平

　　C.教學的重要任務是創造最近發展區 D.根據學生現有的水平進行教學

　　5.根據埃里克森的理論，2—3歲兒童的發展任務是培養( )。

　　A.主動性 B.自主性C.勤奮感 D.同一性

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（編輯：廣東華圖）