教師資格證成績查詢官網網址_廣西教師資格成績查詢入口

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　　教師資格證筆試成績即將公布，很多考生最近都比較緊張，想要迫切地知道成績。有過考試經驗的小伙伴都知道筆試成績雖然會有一個公布時間，但是實際的公布時間一般會提前，所以想要知道成績又不想等待的小伙伴可以提前一天去官網查詢。

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　　抽時間練習，熟悉面試過程

　　教師資格證考試雖然對于很多人來說非常重要，但是大多數人不會騰出太多時間專門準備這項考試，更多的是工作之余抽時間準備，即使筆試成績出來，也沒有多少時間專門準備面試，所以平時也要多練習。

　　面試雖然看著很簡單，但是每一個環節都很重要，提前熟悉這些環節能夠緩解面試壓力。

　　隨著教師這一職業越來越熱門，想要考教師資格證的人也越來越多，考生間的競爭也越來大，筆試成績就在這幾天公布，所以還沒有準備的小伙伴趕緊行動起來，也祝各位考生逢考必過。

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　　2021年教師資格證面試備考：

　　以下為《草原》教案_教師資格面試小學語文。

　　《草原》教案

　　一、教學目標

　　1.有感情地朗讀課文，能正確讀寫“渲染、勾勒、柔美”等詞語。

　　2.通過小組合作探究，品味優美語句，體會比喻的修辭手法。

　　3.體會蒙漢情深，民族團結的思想感情，激發熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。

　　二、教學重難點

　　1.重點：品味優美語句，體會比喻的修辭手法。

　　2.難點：體會蒙漢情深，民族團結的思想感情。

　　三、教學過程

　　(一)導入新課

　　播放歌曲《草原》。同學在聽歌曲的時候，腦海中有浮現什么畫面嗎?(感受到遼闊的大草原)，今天呢，我們就和作家老舍一起走進內蒙古大草原，一起欣賞美麗的風光，感受那獨特的民族風情吧。(板書課題)

　　(二)整體感知

　　1.同學們自由朗讀課文，借助工具書，解決疑難的生字詞。

　　明確：柔美、渲染、勾勒。強調書寫。

　　2.再次朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，思考：草原給你什么樣的印象呢?

　　明確：美。

　　提問：感受到草原哪里美呢?

　　明確：風景美，人情美。

　　(三)深入研讀

　　(1)感受草原風光的美麗和草原人民的熱情。

　　將學生分成四人一組，運用圈點勾畫的方式找出文中優美語句。

　　(2)欣賞優美的句子，體會比喻的修辭手法。

　　小組討論，討論結束后，由小組代表回答，你為什么覺得美?教師將根據學生回答進行補充。

　　明確：

　　(第1組)“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。”

　　明確：這里運用了比喻的修辭手法，把羊群比喻成白色的大花。形象地為我們描繪了草原上的美景，一片綠色，也有羊群在綠毯上悠閑、舒服地散步。

　　(第2組)“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”

　　明確：將草原上的背景比作是中國畫，可以想象它多么美啊!

　　(第3組)“忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。”

　　明確：這里作者也運用了比喻的修辭手法，草原人們盛裝迎接客人。表現了他們的熱情好客。

　　(3)體會作者情感。

　　明確：蒙漢一家親。

　　(四)拓展延伸

　　有感情地讀一讀文中優美的語句。

　　(五)小結作業

　　小結：學生談收獲，教師總結。“是啊，作者不僅為我們描繪了草原的風光美，還讓我們體會到了草原人們的熱情好客，這節課我們的收獲頗豐哪!”

　　作業：

　　1.將文中的優美句子寫在摘抄本上。

　　2.運用比喻的修辭手法寫一段話。

　　四、板書設計

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（編輯：廣東華圖）