結構化面試考察什么你知道嗎？ 教師資格證面試知識點講解

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　　2021教師資格證筆試考試已經結束，很多考生開始為接下來的教資面試階段做準備。圖圖為了幫助大家能夠更好的為教資面試做準備，所以特地整理了一些面試經驗分享，希望能夠幫助到大家。

　　結構化是面試環節的重要部分，結構化就是回答規定問題，時間在五分鐘左右。

　　其難度在于所有考生要在五分鐘內迅速組織語言，邏輯清晰、三觀端正、有理有據的回答問題，同時還要展示自己的語言表達能力。

　　但是也不用過于慌張，由于結構化面試從形式到內容上都突出了標準化和結構化的特點，因此在回答的時候其實是可以參照一定的模式、按照固定維度組織內容。

　　只要認真對待，多看多練，把握住回答的維度，不管面試時被提問什么樣的問題就都不會擔心了。

　　1、結構化面試考查的能力

　　從歷年考試情況來看，教師資格結構化面試主要考查以下九大能力。

　�、�.自我認知與職位匹配性

　　其考查點具體包括了解考生的現實性需要、興趣、成就動機(認知需要，自我提高、自我實現，服務他人的需要，得到鍛煉等)與崗位的匹配情況以及對組織文化的認同等。

　�、�.計劃組織協調能力

　　要求考生在依據部門目標，預見未來的要求、機會和不利因素的基礎上，作出計劃，看清相互依賴的沖突各方之間的關系，根據現實需要和長遠利益作出恰當選擇，及時作出決策，調配、安置人、財、物等有關資源。

　　③.人際溝通意識與技巧

　　要求考生人際合作要有主動性，要有對組織中權屬關系的意識(權限、服從、紀律)，要增強人際間的適應，要做到善于溝通、有效溝通，把握人際關系的靈活性和原則性。

　�、�.應變能力

　　具體包含四點：一是思維的敏捷性和情緒的穩定性;二是對突發事件的整體駕馭能力;三是對工作事務能分清輕重緩急，把握重點，按照一定順序處理的協調能力;四是迅速處理工作中突然出現的疑難、棘手問題的臨場解決能力。

　�、�.綜合分析能力

　　考生要能夠對事物從宏觀方面進行總體考慮，從微觀方面對其各個組成部分予以考慮;能注意到整體與部分之間的相互關系及各部分之間的有機協調組合。

　�、�.言語理解與表達能力

　　考生首先要能理解他人的意思;其次要做到口齒清晰、流暢、有條理、有邏輯地運用恰當的表達方式交流個人看法;最后要讓他人理解并認同其所表達的觀點。

　　對言語理解與表達能力的考查貫穿于所有類型的結構化面試題目中。

　�、�.自我情緒控制

　　主要是考官根據考生面試時對一定問題的反應預測考生在日常生活中的表現。

　　具體在以下情境中考查：在較強刺激環境中，表現和言語自然平和;在受到有意識挑釁甚至侮辱的場合，能保持冷靜;為了長遠或更高的目標，抑制自己當前的欲望。

　�、�.舉止儀表

　　考生的穿著打扮和言行舉止表現。

　�、�.專業能力

　　專業能力是指完成崗位職責所需的技術性能力或具體的知識要求，要求考生在答題時能夠展現出基本的專業素養。

　　2、結構化面試常見題型

　　一般來說，在當前的教師資格結構化面試實踐中，常見的題型主要有：自我認知與職位匹配性類、計劃組織協調類、人際溝通意識與技巧類、應變能力類、綜合分析能力類、時政類等。

　�、�.自我認知與職位匹配性類

　　1.請你做一個自我介紹，并談談為什么報考這個崗位。

　　2.請介紹下你的主要經歷。

　　3.你覺得自己適合當老師嗎?為什么?

　　4.你的座右銘是什么?

　�、�.計劃組織協調類

　　1.你們學校最近有一些學生的心理受到了不良社會現象的影響，校長讓你去調查，你要怎么調查?

　　2.如何組織與培養班集體?

　　3.校長讓你組織一次夏令營活動，你打算怎么辦?

　�、�.人際溝通意識與技巧類

　　1.有個學生喜歡打游戲，問你借100元，你該怎么辦?

　　2.小明有口吃，作為班主任，你該怎么辦?

　　3.如果有學生不參加文藝比賽，說是會影響學習，你怎么辦?

　�、�.應變能力類

　　1.作為班主任，與學生談話時涉及學生的隱私問題，你怎么處理?

　　2.公開課上，學生給你提出的問題，你不會，怎么辦?

　　3.公開課上，設備出了故障，你怎么辦?

　�、�.綜合分析能力類

　　1.有人說，“學生是天生的科學家、發明家，老師要保護他們的創造力”。你怎么看?

　　2.“教有成法，但無定法。”你怎么看?

　　3.很多老師說，“現在的學生不愛學習”。你怎么看?

　�、�.時政類

　　1.當前我國社會的主要矛盾是什么?

　　2.黨的十九大提出的發展目標是什么?

　　3.黨的十九大報告里提出的新發展理念指什么?

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（編輯：廣東華圖）