中小學教師資格考試網-2021年廣東教師資格考試每日一練（3月13日）

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　　1.人腦反映客觀事物本質特征的思維形式是( )。

　　A.比較 B.概念

　　C.判斷 D.態度

　　2.教師發放小紅花，給進步明顯的學生累積小紅花，進而替換其它獎勵物或喜歡的活動，教師教學中采用這一方法是( )。

　　A.行為塑造法 B.代幣獎勵法

　　C.自我調節法 D.系統脫敏法

　　3.某學生開朗熱情，好動活潑，但穩定性和堅持性不足，體現的氣質類型是( )。

　　A.多血質 B.膽汁質

　　C.黏液質 D.抑郁質

　　4.提出教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”的學者是( )。

　　A.陳鶴琴 B.陶行知

　　C.蔡元培 D.魯迅

　　5.教師在教《蟬》這節課時，他考慮到學生對蟬比較熟悉，但了解不夠清楚，為了能夠引導學生積極的學習，這一課，他向學生提出了一系列有趣的問題，蟬是夏天的歌唱家，它的嗓子在哪里等等，許多同學對這些問題并不了解，紛紛要求老師回答。案例中體現的傳遞—接受教學中，學生掌握知識的基本階段是( )。

　　A.引起求知欲 B.感知教材

　　C.理解教材 D.鞏固知識

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（編輯：廣東華圖）