廣東教師招聘網-2021教師招聘考試教育綜合知識每日一練(3月10日)

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　　1.以下選項中不是現代教育特征的為( )。

　　A.公共性和生產性

　　B.終身性和未來性

　　C.科學性和國際性

　　D.公益性和免費性

　　【答案】D

　　【解析】現代教育的特征有：生產性、公共性、科學性、未來性、革命性、國際性、終身性等。故答案選D。

　　2.通過擺事實、講道理的形式，影響學生的思想意識，提高學生的認識水平和辨別善惡、是非、美丑的能力，形成正確的思想道德觀念的德育方法叫( )。

　　A.榜樣示范法

　　B.說服教育法

　　C.實踐鍛煉法

　　D.品德評價法

　　【答案】B

　　【解析】本題考查對德育基本方法的掌握。說服教育法是德育方法中的一種，是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。說服教育是德育的基本方法，方式主要有語言說服和事實說服。故答案選B。

　　3.根據學習動機的動力來源，學習動機可以分為( )。

　　A.一般動機與具體動機

　　B.內部動機與外部動機

　　C.近景動機與遠景動機

　　D.積極動機與消極動機

　　【答案】B

　　【解析】教育心理學，學習動機。根據學習動機的動力來源，學習動機可以分為外部動機與內部動機。故答案選B。

　　4.一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態度等遷移到另一種學習中去是( )。

　　A.一般遷移

　　B.具體遷移

　　C.垂直遷移

　　D.水平遷移

　　【答案】A

　　【解析】教育心理學，學習遷移。一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態度等遷移到另一種學習中去是學習遷移種類中的一般遷移。故答案選A。

　　5.布魯納認為，學生的學習活動主要包含三個并行的過程，下列選項不屬于此過程的是( )。

　　A.新知識的獲得

　　B.知識的轉化

　　C.知識的運用

　　D.評價

　　【答案】C

　　【解析】教育心理學，學習心理。布魯納認為，學生的學習活動主要包含三個并行的過程即新知識的獲得、知識的轉化、知識的評價。故答案選C。

　　6.把對集體管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是( )。

　　A.常規管理

　　B.目標管理

　　C.平行管理

　　D.民主管理

　　【答案】C

　　【解析】此題考查平行管理模式的概念。班級平行管理的理論基礎是馬卡連柯的平行教育思想，它是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。故答案選C。

　　7.聯合國教科文組織于1972年公布的( )報告中，明確提出了科學的人文教育目的。

　　A.《教育世界》

　　B.《教育—財富蘊藏其中》

　　C.《學會生存》

　　D.《終身教育引論》

　　【答案】C

　　【解析】《學會生存》是法國教育思想家埃德加·福爾于1972年提交的一份研究報告，報告中明確提出了科學的人文教育目的;《教育世界》是1901年由羅振玉發起創辦的我國最早的教育刊物;《教育—財富蘊藏其中》是1996年聯合國教科文組織發布的報告;《終身教育引論》是在1970年由保羅·朗格朗撰寫的書籍。故該題選C。

　　8.苛勒在研究黑猩猩的學習時采用的實驗是( )。

　　A.小雞覓食實驗

　　B.迷津實驗

　　C.疊箱實驗

　　D.“三座山”實驗

　　【答案】C

　　【解析】苛勒在研究黑猩猩的學習時，采取的實驗是疊箱實驗。故答案選C。

　　9.教師對生病的學生救護不力屬于( )。

　　A.侵犯學生的生命權

　　B.侵犯學生的健康權

　　C.侵犯學生的身體權

　　D.不作為違法侵權

　　【答案】D

　　【解析】《中華人民共和國教師法》第八條規定：教師有義務制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。民事法律關系上，不作為是指行政主體不履行法定職責，對相對人具有法律意義的一種消極的行為方式。不作為侵權就是指，具有作為義務的行為人不作為，造成對當事人的權利侵害。題干未說明教師該違法行為對學生產生的后果，所以A、B選項不合適。教師有義務救護生病的學生，但卻沒有履行該義務，屬于不作為侵權。故本題選D。

　　10.建立現代學校教育制度，加強對學校的管理與監督，實施依法治校的基本保證條件是( )。

　　A.組織機構與章程

　　B.合格的教師

　　C.必備的經費和資金

　　D.規定的場所

　　【答案】A

　　【解析】在我國現代大學制度建立與運行中的規則和《高等教育法》都規定，成立學校的首要條件是有組織機構和章程。故本題選A。

                   

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（編輯：廣東華圖）