教師招聘筆試：情緒情感的相關知識

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　　帶你學“情緒情感的相關知識”

　　一、情緒和情感的分類

　　(一)情緒分類

　　(二)情感分類

　　二、情緒情感的功能

　　1. 適應功能。

　　如動物遇到危險時呼救，是動物求生的一種手段。

　　2. 動機功能。

　　有時我們會努力去做某件事,只因為這件事能夠給我們帶來愉快與喜悅。

　　3. 組織功能。

　　積極情緒的協調作用和消極情緒的破壞、瓦解作用。

　　4. 信號功能。

　　俗話所說：“出門看天色，進門看臉色”。

　　5. 健康功能。

　　“笑一笑，十年少”。

　　“怒傷肝，喜傷心，思傷脾，憂傷肺，恐傷腎”

　　三、壓力與防御機制

　　自我防御機制主要有：

　　(1)壓抑

　　把那些不能被意識所接受的沖動、觀念或回憶、情感等壓抑到潛意識中去。

　　(2)否認

　　有意或無意地拒絕承認那些不愉快的現實，似乎事情根本就沒有發生，來減少心靈的痛苦。

　　(3)置換

　　又稱轉移，指對某一對象的情感，因某種原因無法直接表現，就轉移到其他較安全或易被大家接受的對象身上。又叫“遷怒”。

　　著名的“踢貓效應”。

　　(4)文飾

　　即合理化。個人遭受挫折、無法達到目標，給自己找一些理由來解釋。

　　“酸葡萄心理，甜檸檬心理”

　　“考試考得不好，是因為試題太難了”

　　(5)投射

　　將自己不喜歡或不能接受的性格、態度等，投射到別人身上去，斷言別人是這樣，以免除自責的痛苦。

　　“以小人之心度君子之腹”就屬于這種

　　(6)代償

　　指個體利用某種方法來彌補其生理或心理上的缺陷，從而掩蓋自己的自卑感和不安全感。

　　“失之東隅，收之桑榆”就是這種作用。

　　(7)升華

　　可以把社會所不能接受的性欲或攻擊性沖動所伴有的力比多能量轉向更高級的、社會所能接受的目標或渠道，進行各種創造性的活動。

　　“化悲痛為力量”就是屬于升華

關鍵詞閱讀： 教育綜合知識 情緒情感

（編輯：廣東華圖）